六年级语文课文知识点：《老人与海鸥》

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1、中心思想：表达了老人对海鸥无私的爱以及海鸥对老人的那份令人震撼的情。

2、写作方法：描写人物方法主要有四种：外貌描写(肖像、衣着、神态)、语言描写、动作描写、心理描写

(1)他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色(外貌描写-衣着);(2)老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼(外貌描写-神态);(3)在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。(语言描写);(4)老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步……(动作描写)

3、文章情节：课文主要讲了(每年冬天，一位老人步行二十余里，为海鸥送餐，呼唤海鸥的名字，与海鸥结下了深厚的情谊，老人去世后，海鸥们不约而同地为老人送行)的事。

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