期中考试基本可以考查出学生对前一阶段所学知识的整体掌握情况，而学生所学知识都是环环相扣、前后紧密相连的。精品学习网小学频道为大家准备了小学下学期期中质量分析会，希望对同学们有所帮助。

2015年小学下学期期中质量分析会

我校依照镇教委的安排，于4月19号进行了本学期的期中测试。在考试之前专门召开了考务会，会上要求全体师生端正考风，严肃考纪，考出真实成绩。我们要求教师交换监考，学生们单桌单行，尽量考出真实成绩。考完后，教师们按照标准答案进行阅卷，在阅卷过程中，老师们批阅认真，多数学科在未耽误上课的情况下，仅用一天就批阅完毕。随后，老师们结合阅卷情况，对本次考试进行分析，并及时对试卷进行讲评，找出了半学期以来教学中的成功之处以及存在的问题。为更好的在下半学期提高我校教学质量(此文来自优秀教育资源网斐斐课件园)，在各教师分析的基础上，下面我对全校的教学质量(此文来自优秀教育资源网斐斐课件园)做出如下汇总分析：

一、存在的不足

1、从年级整体来看，五、六年级相对较好，一分两率均达优秀水平(六年级数学、英语除外);三、五年级成绩较差，还需进一步提高。

2、从学科上看，综合科整体上好于语数。语文数学学科除六年级语文优秀率和及格率都是百分之百外，其他的语数所有学科优秀率都偏低。数学学科没有一个班的优秀率是百分之百。品德与社会学科和科学学科整体比较好，英语学科也比原来有了很大的进步，特别是三年级英语，优秀率由原来的百分之33.3上升到百分之80.25,但是六年级英语的优秀率只有百分之9.1，也较差，有的学生存在不及格现象。

3、从这次考试来看，差生比上一个学期来说有所减少，除了二年级语文、三年级数学、四年级数学、品德、科学六年级数学、英语外，其他学科的优秀率都是百分之百。从及格率来看，各班的差生都有所减少。看来老师们在平常的教学中注重了学生们对基础知识的掌握。

4、从各班的名次在全镇的位次来看,各科的成绩都比原来有了进步，无一学科排在全镇倒数第一，尤其是三年级整体进步较快(在寒假考试中三年级除语文外其他学科都是倒数)，除了数学学科在后三分之一外，其他学科都居于镇上游水平。四年级的语文、品德、五年级的语文、英语、品德、六年级的语文、品德、科学都居于镇上游水平。

5、从学生答题情况看，知识的掌握与应用的能力差异较大。

各学科学生的基础知识掌握得比较牢固，得分率比较高，但解决问题能力比较差。如语文学科从低年级到高年级教师普遍提到学生的阅读不过关，学生的书写不够工整，高年级学生对短文的理解与分析能力，语言概括能力、习作的表达能力等失分较多。在数学学科中低年级教师反映学生的计算速度和计算正确性不高，解决实际问题的能力较弱。英语学科的听力、阅读短文等方面的内容失分较多。科学学科一些实验操作方面的题目，以及实践运用方面的题目失分较多。

6、学生课外积累环节非常薄弱。

高年级语文课本中的短文分析，学生大部分都能掌握，而课外短文在阅读理解题失分较多。数学学科中课本中常见题的解答还好，但联系生活实际与情境解答问题的能力稍差，特别是对现实生活现象不能上升到数学的高度去分析判断。

7、个别学生的审题能力很差

审题能力不高的现象在一二年级较为普遍，三年级的学生还有落题现象。数学题目中应用题出错较多，有的学生不读题就开始做，造成了很大的失误。

二、学校整体教学中存在问题

1、学校的年轻教师对对新教材理解不够，对教材的目的要求、重难点把握不好，造成知识缺漏，课堂上练习形式单一，没有抓好两头，造成两极分化。加上试卷中有些题目难度偏大，较灵活，学生难适应。

2、个别教师对新课程的理念把握不足，重视基础知识的训练，忽视综合能力的培养，惰性和责任感不强导致课堂随意性增强，影响课堂教学的有效性。

3、学校在教学常规的管理上，没有真正做到“严、细、实、恒”，缺乏过程性管理。

三、结合质量分析，特提出以下努力措施：

1、强化教导处对教师常规的检查与监督。教导处坚决做到一周一检查，检查完后周一例会反馈，对常规不到位的老师进行指导，要求其限期改正。在一周一查的基础上一月一展评，展评后马上进行成绩的公示，以此手段加强对老师常规的管理，从而提高教学成绩。

2、加大对老师课堂教学的管理

为了提高老师们的课堂教学水平，我校积极贯彻镇教育指导中心的听课日及走课制度。每位老师必须提供一节既实用又高效的新授课和复习课，听完课后其他老师认真评课，找出优点及不足，在相互交流的过程中提高课堂教学水平。学校领导干部不定时进行走课，对老师们在课堂教学中出现的问题及时进行指导，以此来提高教学效率。

3、注重培优、关注学困生。教导处要求教师们制定出本学科的培优辅差的方案，坚决做到四清既堂堂清，日日清，周周清和月月清。作业设置要符合教学实际，精心设计尤其是针对学困生要布置专门的作业，多种题形结合出现，及时批此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合。要把抓成绩的突破口放在抓好差生的转化上，采取鼓励、面抓、和家长配合，让成绩在50分左右的学生都能及格。真正达到培养优等生，转化关注学困生的目的，从而提高教育教学(此文来自斐斐课件园)质量。

4、抓好学科单元测试，加强单元考试成绩的监控，强化过程管理，学校将按照进度安排，审阅单元试卷和单元达标呈报表，严抓平行性测试让教师、学生心中有数。

我校要以期中考试为契机，从强化学校内部管理入手，全面提升学校的教育教学(此文来自斐斐课件园)质量。相信有全体教师正确认识和努力工作，有上级领导关心支持，我校教学质量(此文来自优秀教育资源网斐斐课件园)会有大的提高。我们也争取在期末考试中取得优异的成绩。

希望提供的小学下学期期中质量分析会，能够真正的帮助到大家!

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