小学生期中考试目的是为了检测半个学期学生学习情况，让自己对自己的学习情况有个了解，使学生能够复习半个学期学期的内容，防止时间过长而遗忘。

期中考试是诊断性考试，作用包括两个方面：诊断学习，诊断教学。诊断学习是说学生经过期中考试诊断一下在学习上存在什么问题，比如：学习方式、学习方法、基础知识、基本技能、基本方法等等;诊断教学是说经过期中考试诊断一下老师在教学上存在什么问题等等。由此看来期中考试的诊断作用是双向的，既对学生的学习进行诊断，也对老师的教学进行诊断。

首先，学生在期中考试的复习状态能大体反映出学生的整体情况。

若是自己有一套完整的复习计划，并能够很轻松地配合着老师的复习节奏，明确个个知识点的复习重点，自觉性很强的做题，那么这个状态就是上等的。

若是能够跟老师的复习节奏，但是在复习过程中会遇到一些困难，发现一些知识漏洞，并自愿去改正，并不焦躁，这个状态是中上等的。

若是虽然按照老师的复习计划做练习，但是在很多地方感觉比较困难，知识掌握不够扎实，很多题目解决比较费力，解决起来自觉性不强，这就是中下等的状态。

若是不愿去复习，对于大部分题目都很茫然，基础概念部分很不明确，不愿自己复习，应付老师布置的复习资料与作业，那么这个状态是下等的。

其次，期中考试的成绩与试卷可以反映出学生的很多问题。

错题分布能体现出学生的知识软肋，书写过程能体现逻辑能力与做题习惯，完成程度能体现学生的时间分配能力，细节部分能体现学生的应试能力等等。

在期中考试后，很多同学会下意识的根据成绩来评判自己这段时间的学习状态。希望同学们能通过这次期中考试树立自信，为接下来的学习打下坚实的基础，这就是小学生期中考试目的，加油同学们!

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