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三年级数学期中考试的试卷分析(2015年上学期)

编辑:

2015-11-11

三、试题分析:

数学试卷分为认真填一填、耐心想一想、仔细找一找、细心算一算、仔细看,认真填、解决问题,共七道大题。概括有以下特点:

(一)注重基础知识,细化考察体系

本套试题考查面广,涉及知识点多,突出了教学重点,题量适中,难易程度适中。符合三年级学生心理,其中对知识的正确理解是本次考察的重点。

(二)题型设计新颖,试题结构均衡

试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合。其中填一填、算一算重在对基础知识的理解,注重了数学概念,思维方式,解题技巧的检测。而第二、三、五题考查了学生的发散思维能力。

(三)贴近生活实际,体现应用价值。

试题依据新课标的要求,从学生熟悉的生活索取题材,把枯燥的知识生活化、情景化, 让学生感觉到生活中处处有数学,数学离不开生活。

四、试卷分析

(一)存在问题

1、前三名学生由于粗心,导致失分。

2、后两名学生七题失分较多。由于智力问题,理解不了题意。

(二)今后的教学方向

从试卷的方向来看,今后在教学中可以从以下几个方向来改进:

1、 培养学生良好的学习习惯,有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题,并不是他们不会,而是不够细心,比较浮躁。

这是普遍存在的问题,所以我认为最重要的还是要培养学生认真、

细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。

2、 立足于教材,扎根于生活。教材是我们的教学之本,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为简单的知识;又要在教材的基础上,紧密联系生活,

让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。

3、 重视学生的学习过程,培养学生的审题能力、分析能力,掌握一定的解题技巧与方法,尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。

总之,这次考试成绩展示出了一定的成绩,也暴露了教学中的一些问题,我们会用心总结经验,以便教育出更优秀、更有创新的一代新人。

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