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2016-04-29
期中考试马上就要到来了,作为一名学生如何进行有效的复习呢。下面小编为大家整理了一篇四年级数学期中考试质量分析,欢迎大家参考阅读!
一、试卷质量分析:整套试题,突出了检测内容的基础性,考察了比较基础的知识点,难易适度。可以充分让学生积极思考。试卷中有不少题是需要学生灵活运用所学的知识来解决问题的,很少有机械套用公式化的题目,这就要求学生在平时的学习中不仅要“学会”,而且要“会学”,对所学的知识达到融会贯通的能力。总起来说试题质量可以,能很好的反映学生半学期以来所学数学知识掌握情况。
二、学生答卷情况分析:
1.第一大题:判断题。学生在第1、2、4、5、小题的得分率都在70%以上,从中可以看出学生对基础知识掌握的较好。第三小题失分严重。没有明白3.75与3.750的计数单位不同,从中可以看出学生对于灵活运用知识解决问题有一定的困难。
2.第二大题:计算题。考察学生对所学运算律的掌握情况。本题学生的得分率不高。可以看出学生对运算律掌握的还不好。
3、第三大题;选择题。学生对直角三角形有几条高,没搞清楚。对除和除以的区别不会。
4、第四大题;填空题。学生对于名数的改写掌握不好。失分率高。11小题是整份试卷失分最多的题,计数单位与数位混淆,写计数单位大部分学生都带了位字。
5、第五大题,画一画。画三角形底边上的高,学生出错率高。
6、第六大题;解决问题。本题从整体情况来看,学生的理解能力一般,其中失分最多的是第一小题。失分率近70%,从中不难看出学生对于用字母表示数的理解情况掌握不好。第(2)小题求含有字母的式子的值,部分学生格式不对。
三、学生答卷中存在的问题:
一是基础知识不扎实。从不少学生在运用运算律计算题失分情况来看,学生利用运算律能力较差,一些看似很简单的计算却频频失分。应该掌握的一些基础知识,仍然有一部分学生没有掌握。
二是学习方式有问题。试卷中有不少是需要运用已有的知识,解决一些综合性的问题。比如:第六大题(3)。由于多数学生平时习惯于模式化的学习,缺乏应有的思维训练,面对出现的综合性的问题时,解决问题时的思路自然也就比较狭窄了。
三是思维能力较弱。数学学习就是要培养学生解决问题的思维能力,为学生的一生奠定坚实的发展基础,而从部分试卷情况来看,学生的数学思维能力有待于提高。
四、改进措施
1.在今后的课堂教学中要注意把数学知识与现实生活有机的结合起来,让学生在实际生活中去感悟理解、去掌握数学知识,激发学生学习数学的热情。同时加强课堂纪律控制,严格进行当堂达标检测,不留教学知识点盲区,及时掌握学生学习情况。
2.重视抓好单元过关检测,以便发现后进生学习状况,及时进行查漏补缺。同时在教学中,教师要充分调动学生的全部机能,让学生主动的、积极的、自发的参与到知识的形成过程中去,通过学生自己操作、思考把死的书本知识变为学生自己的能力。
3.从现在开始,在课堂教学中要注意把数学知识的传授、能力的培养、智力的开发与学生的情感态度价值观的培养有机结合,让学生养成良好的学习习惯。
总之,通过本次测试反映出大部分学生对本册所学知识掌握较好,能准确地运用运算律计算、画图等。不过本次测试也暴露出为数不少的学生平常学得不踏实、知识迁移能力较差,同时还暴露出学生读题的习惯和能力都有待加强。这就要求在下半学期的教学中,要更多的关注学生的基础知识的掌握和能力的培养。争取期末取得好成绩。
以上即是精品学习网为大家整理的四年级数学期中考试质量分析,大家还满意吗?希望对大家有所帮助!
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