【摘要】如何让小学生学会用数学的思维方式去观察和分析生活，如何帮助他们更好地学好数学这门学科呢?精品学习网小学频道精心准备了小学趣味数学，希望对大家有所帮助!

狐狸开公司

狐狸在森林里开了一家服装公司，生意日渐火红起来。可是公司的员工却十分不满，原来雇用的员工们每天的工作强度很大，但工资却很低。员工们每天从早忙到晚上，得不到休息，而得到的工资又不多，所以它们集体罢工，要求减轻工作量，增加工资。

狐狸想：与其给原来职工加工资以求保住员工，还不如招一批新工人合算。因为即使给它们低工资，一时半会也不会闹事。于是马上印了许多广告到处张贴，说：“本公司平均工资1800元，名额有限，欲报从速。“

小老虎听说了以后，心想一个月1800元工资还不错，于是到公司报名。狐狸对小老虎说：“我们公司的平均工资是1800元，你愿意到我们公司工作吗?“小老虎表示同意，狐狸马上录用了它，合同期为1年。

第一个月，小老虎干得非常卖力。到了月底，小老虎高高兴兴地去领工资，等钱拿到手后，一数钱怎么才800元呢?小老虎气呼呼地找到狐狸责问为什么不是1800元，而只给了800元?狐狸狡猾地一笑说：“我说的是员工平均工资是1800元呀!既然是平均数，那自然就有高有低了。”狐狸像变戏法一样，从桌里拿出一张表格：

职务经理副经理员工

人数/人1212

月工资/元100003700800

本公司职员平均工资：(10000×1+3700×2+800×12)÷(1+2+12)

=(10000+7400+9600)÷15

=27000÷15

=1800(元)

狐狸指着这张表格说：“看见了吗?本厂的平均工资确实是1800元。”小老虎迷惑了：“难道平均工资1800元，不是每个工人1800元吗?”小朋友，你能告诉小老虎是什么原因吗?

答案从狐狸提供的工资表中可以得出，全体职员的平均工资确实为1800元，但是员工的工资只有800元，而经理及副经理的工资大大高于员工的工资。这表明极高的数值对平均数有影响，可以将其提高。同时，也说明平均数值不具有当然的确定性，不能反映员工的真实收入水平，这也是平均数的一个缺陷。

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