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品读小学数学文化:谜语是怎样编制的

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2015-12-25

谜底:余角.

3.谐音法

这种方法的谜底是用谐音字代替,以扣合谜面含义.例如:

(1)从严判刑.(打一数学名词)

谜底:加法.(谜面意即“加罚”,“罚”与“法”谐音)

(2)剃头.(打一数学名词)

谜底:除法.(“法”与“发”谐音)

4.拟人法

把谜语所指的数学知识人物化、性格化,从它比拟的形象上去领会谜底.例如:

弟弟千百万,在哥周围站,到哥等距离,围成保卫圈.(打一几何图形)

谜底:圆.

5.问答法

通过回答谜面的有关问题而猜射谜底.例如:

   新产品为何不出售?(打一数学名词)

标签:数学文化

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