三年级数学：用一位数乘、用整十数乘的口算

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了三年级数学：用一位数乘、用整十数乘的口算，供大家参考，希望对大家有所帮助!

课题：用整十数乘

教学目标

1.用整十数乘的口算算理及口算方法.

2.培养学生判断、推理能力.

3.培养学生思维灵活性，激发学生学习兴趣.感受知识的内在联系的逻辑之美.

教学重点

用整十数乘的算理和方法.

教学难点

用整十数乘的算理.

教学步骤

一、铺垫孕伏【演示课件“口算乘法(二)”】.

1.口算：

15×3 18×2 12×5 14×4 16×2

25×2 35×2 32×3 26×2 25×4

150×2 280×2 240×3 160×6 220×4

2.140×3可以怎样口算?

二、探究知识.

1.教学例3.【继续演示课件“口算乘法(二)”】

(1)教师出示例3的乒乓球挂图，如下：

用纸盖住最右边的一袋，提问：

(2)“这里有几袋乒乓球?每袋几个?要求一共有多少个乒乓球，怎样列式计算?”学生回答后，教师板书： 5×9=45(个)

(3)接着露出盖住的那袋乒乓球，提问：“刚才有9袋乒乓球，一共有45个.再增加1袋，是几袋?一共有多少个乒乓球?”

指名回答，教师板书：5×10=50 师问：你是怎么想的?

(因为9个5是45，45+5=50，也就是10个5就是50)

(5)反馈：

4×10= 6×10= 7×10= 9×10=

使学生讨论后明确：一个数乘10，只要在这个数后面添一个0.

(6)类推：

11×10= 12×10= 24×10=

2.教学例4：口算6×40【继续演示课件“口算乘法(二)”】

(1)出示投影，使学生明确：每盒有6个皮球，20盒共有多少个皮球?

(2)引导学生分组讨论、交流，说一说自己的想法.

(每2盒是一摞，先求一摞是多少皮球;再求十摞有多少个皮球?

即2个6是12， 10个12是120.)

(3)反馈练习：12×20= 31×30= 11×50=

(4)小结：用整十数乘，先用0前面的数与这个数相乘，再在所得的积后面添一个0.

三、随堂练习.

结合今天所学的新知识，我们来玩一个游戏.听要求，全体同学起立，手里都举着一张可写数字的卡片，老师举起一个算式，如果你写对得数，就可以坐下来，请周围的同学帮助和监督.好吗?(如果最后还有站着的同学，请别的同学帮助找到答案.)

13×4=　　43×2=　　28×3=　　 250×2=

5×30=　　12×30=　 9×3+8=　 8×6+5=

21×20=　 34×20=　 11×70=　　12×50=

同学们都重新坐到了自己的位子上，说明大家都掌握了今天所学的知识，为了我们的进步，给自己一个热烈的掌声.

四、全课小结.

我们今天学习了用整十乘的口算乘法，大家通过乘法口诀，学会了乘数是整十数的口算方法，并找到了口算规律.课后大家可以互相比赛，练习看谁的口算最准确.

五、布置作业.

1、157+16×5　 500-342÷2　　(234+198)÷8

8×(27-7)　246÷6×30　　430-(216-198)

2、王老师买排球用了40元，买篮球用的钱数是排球的3倍.王老师买求一共用了多少元?

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