【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了三年级数学：一个因数末尾有0的笔算乘法，供大家参考，希望对大家有所帮助!
教学目标
1.使学生掌握一个因数末尾有0的乘法的笔算方法，能够正确计算.
2.培养学生的迁移类推的能力.
3.培养学生善于思考，积极动脑的好习惯.
教学重点
一个因数末尾有0的笔算方法.
教学难点
因数末尾有几个0，积的末尾就添上几个0.
教学过程
一、沟通联系，促进迁移.
1.出示复习题.
20×3= 200×3= 2000×3=
12×4= 120×4= 340×2=
2. 提问：一个因数末尾有0的口算乘法应该怎样计算：(用第一个因数0前面的数与第二个因数相乘，再看第一个因数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0.)
二、创设情境，探索新知：
1.出示课件“末尾有0的乘法(例11)”(师：天太热了，王老师实在受不了了，就想去买电扇.于是他带了1000元钱来到了商店.电扇每台350元，王老师带的钱够用吗?)
2.提问：怎样判断王老师的钱是否够用?
3.学生分组讨论.
4.学生汇报讨论结果.(要想知道王老师带的钱是否够用，必须要先算出买3台录音机共用多少元钱.)
5.怎样计算：由学生在练习本上试做.
6.学生汇报：全班交流，质疑.(学生可能会出现以下两种做法.)
7.比较两种方法有什么不同?(方法一是根据三位数乘一位数的计算法则进行计算的;方法二是根据一个因数末尾有0的口算方法进行类推得来的.)
8.你更喜欢哪一种方法?为什么?(因为第二种方法比较简便，所以更喜欢第二种方法.)
9.板书：2500×3 师问：怎样算简便?
10.找一名学生板演，然后集体订正.
11.谁能说一说一个因数末尾有0的乘法怎样进行笔算?笔算时应注意什么?(一个因数末尾有0的笔算乘法，先用第一个因数0前面的数与另一个因数相乘，再看第一因数末尾有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0.笔算时应该注意：1. 第二个因数要写在第一个因数的末尾的0的前一位的下面;2. 第一个因数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0，不能漏掉.)
三、巩固知识，发展能力.
1.演示动画“末尾有零的乘法”
2.出示课件“末尾有零的乘法(练习)”(要求学生独立完成)
3.教材第二十二页第7题，请学生将答案直接写在教材.
4.你会计算2072×4和8×420吗?
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