《长方形、正方形周长的计算》教案设计

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了《长方形、正方形周长的计算》教案设计，供大家参考，希望对大家有所帮助!

《长方形、正方形周长的计算》教案设计

河南省陕县第四实验学校 傅延玉

教学内容：

西南师大版小学数学三年级上册，第六单元，第二节《长方形、正方形周长的计算》第一课时。

教学目标：

1、掌握长方形和正方形周长的计算公式，并能运用这些知识解决简单的实际问题。

2、培养学生的观察、操作和概括能力，同时发展他们的空间想象力。

3、通过长方形和正方形周长计算公式的推导过程，培养学生的探索精神和合作精神。

教学重点：

推导、归纳长方形和正方形周长的计算公式。

教学难点：

理解并掌握长方形及正方形周长的计算方法。

教学关键点：

让学生在自己的计算和解决问题的过程中体会和理解算法。

教学用具：课件 、钉子板、直尺。

教学过程：

一、设疑激趣，引入新课

同学们都听过龟兔赛跑的故事吧!自从“龟兔赛跑”兔子失败之后，它一直很不服气，就想找个机会证明自己的实力，这一天，在遥远的森林里，动物又举行了一次龟兔赛跑。比赛马上就要开始了，裁判员虎王正在宣布比赛路线。说：“请运动员小兔沿第一块草坪跑一圈，运动员乌龟沿第二块草坪跑一圈。”小兔一看着急地说：“不公平!不公平!我跑的路比乌龟的长!”

师述：到底小兔跑的路程是不是比乌龟的长呢?咱们一起看一看。(出示多媒体课件)

你有办法判断出谁跑的路程长吗?

学生讨论。(得出可以比较这两块图形的周长。)

揭示课题：今天我们就来一起研究长方形正方形周长的计算方法。

(出示目标指名读读 )

板书：长方形正方形周长的计算

二、小组合作，解决问题。

1、兔子的路程：

提问：兔子的路线有什么特点?(长方形)

长方形的特征是什么呢?

怎么算长方形的周长呢?

小组讨论解决方法：小组讨论看你们有几种办法解决这个问题?

学生汇报结果。师：现在我们发现求长方形的周长有这么多的方法，请同学们在小组里说说如何计算一个长方形的周长?

小组讨论 后汇报小结：

宽+长+宽+长=周长 宽+宽+长+长=周长

宽×2+长×2=周长 (长+宽)×2=周长

师：计算长方形周长的方法有这么几种，这里的每一种方法都很棒，你认为哪一种方法比较简便?你最喜欢哪种方法呢?今后我们每个人都可以用自己喜欢的方法去求长方形的周长。

2、 小龟的路程

提问：怎样计算乌龟的路线(正方形的周长)。正方形的特征是什么?

小组讨论解决方法：讨论怎样计算正方形的周长。你有哪些方法? 总结成公式。

汇报结果：

边长+边长+边长+边长=周长

边长×2+边长×2=周长

边长×4=周长

3、得出他俩的路程一样长

乌龟和兔子比赛究竟谁胜利了?(对，小兔获得了胜利。)

4、给小兔点掌声，有错就改，真棒!希望我们也能像小兔那样作一个知错就改的好学生。

三、巩固深化，联系生活，解决实际问题(课件出示)

1、在钉子板上围出长方形和正方形并求它们的周长。

2、求数学课本封面的周长：(学生测量、计算。)

3、求毛巾的周长：(课件出示)

4、求跑两周多长:(课件出示)

5、求篱笆的长：(课件出示)

四、课堂总结。学生交流本节课都学到了什么?

今天这节课同学们学得真不错，你有什么收获?你能用简短的话告诉大家吗?同桌互说，然后告诉大家。

五、课后延伸，解决实际问题。

1、寻找生活中哪些地方用到周长的知识?(3-5个)

2、小组为单位，搜集数据计算教室门、窗、课桌、凳子面的周长。六、板书设计

长方形、正方形 周 长的计算

长方形周长=(长+宽)×2

正方形的周长=边长×4

以上就是《长方形、正方形周长的计算》教案设计全文，希望能给大家带来帮助！

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