一个因数是一位数的乘法

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一个因数是一位数的乘法

教学内容：P1例1、P2例2 口算乘法

教学要求： 掌握口算一位数乘整十、整百、整千的数的方法;并能正确、迅速地口算。

教学手段：幻灯片、小棒、口算卡等及操作。

教学过程：

一、知识铺垫：

1.表内乘法口诀(可用口算卡进行)。

2.50是几个十? 700是几个百?

3.8个十是多少? 24个十呢? 24个百呢?

4.5个2是多少?

二、新课教学：

1.P1例1

(1)引导学生摆小棒：每堆摆两捆(每捆10根)，摆3堆。

(2)启发学生议论：要求一共有多少根小棒可以用什么方法计算?

用加法算：20+20+20=60

用乘法算：20X3=60

(3)引导学生看实物，理解算20X3的思维过程：3个2是6，3个2捆(2个十)是6捆(6个十)，6捆就是60根，即3个20是60。结果与加法相同。

2.小结：求3个

以上就是一个因数是一位数的乘法全文，希望能给大家带来帮助！

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