【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了牛津英语三年级Unit 2第二教时教学设计与反思，供大家参考，希望对大家有所帮助!
牛津英语三年级Unit 2第二教时教学设计与反思
教学目标
1 能正确的听、说、读、写单词a key, a clock, a watch.
2 能较熟练地在情景中运用日常交际用语Is this /that …?
Yes，it is./No，it isn’t. How nice﹗ Can I have a look?
Sure. 进行回答。
二、教学重点
能正确地听、说、读、写字母单词a key, a clock, a watch.
三、教学难点
1单词watch 的拼写.
2能正确使用your/his/her这三个形容词性的物主代词。
四、课前准备
1 教具准备：准备好文具及日常用品的图片。
2 教学准备：让学生带一些玩具，教师课前收集。
五、教学过程
AFree talk and motivation
1 师生之间用Good morning/ afternoon. How are you? 互相问候。
2 复习第一教时所学的生词 a clock ，a camera， a computer ，a key ，a watch ，a radio 。
a.教师拿出一张只画有床、桌、椅、墙壁的空居室图片贴在黑板上，然后运用准备好的教具布置房间，如在墙上挂一只钟，问学生Look， what’s this ?学生答 A clock.
b.把所学生词的图片贴完后，可顺带说Oh，it’s a study.
c.用What’s missing?的方法逐一去除物品来继续复习单词。
B Revision and practice
1教师手指某个学生桌上的文具，问：Is this your pen …? 让
学生回答Yes ,it is.教师继续道 How nice﹗ Can I have a look?让学生回答Sure. Here you are.
2教师指着某个学生桌上的文具问他的同桌Is this his /her ruler/pen/pencil/ …? 。让该生回答No, it isn’t.
3教师取某个学生的文具问其他学生Is this his/her ruler/pen/pencil/ …? 让该生回答Yes, it is.
4教师取出自己的钢笔后指着某个学生问其他学生Is this his / her pen?让学生回答No，it isn’t.
5游戏“失物招领”
请一位学生扮演“失物招领”办公室的人员，然后用句型Is this
your/his/her…?来问其他学生
6让学生四人一组用自己带来的实物进行操练
C Look and say
1、请学生打开书，看Look and say中的四张图片，要求学生运用书上 Is this/that…? Yes，it is./ No，it isn’t. How nice﹗Can I have a look?Sure.进行回答操练。操练可采用不同的形式，如师生回答，同桌操练，四人一组操练等。教师应鼓励学生运用所学的交际用语就图片进行操练。
2、教师可在学生小组操练的基础上，检查个别小组学生的回答练词情况。
D Presentation
1、先复习已学的单词a bag, a tape, a book，然后引出本课新授单词a key, a clock, a watch.
2、教授单词key，利用单词卡，要求学生仔细听发音，认真看口形，教师示范读音(升降调)，若干次后让学生跟读。
3、指导key 的书写时，要在黑板的四线三格中进行书写示范，教师要说清笔画、笔顺及字母在四线三格中的位置，然后带领学生书写，并要求学生在自备的四线三格本上按板书示范书写1-2遍。
4、以同样方法教授clock, watch.
E Consolidation
1.猜单词游戏
让学生甲背对全班同学，教师拿出已学单词卡片中的任何一
张用以下句型提问Is this A?让学生甲来猜Yes， it is.
或No， it isn’t。全班学生用手势Right或Wrong来告诉 甲。
听本单元Fun house 中的歌谣It’s his key?让学生初步
了解歌谣内容，为下一节课教学做准备。
F Homework
1 抄写所学单词key, clock, watch。
2 课后继续以本单元句型进行对话操练。
3 预习本单元Fun house内容。
板书设计：
Unit 2 Yes or no
图1 图2 图3
图4 图5 图6
教师示范板书教学key clock watch
课后小结：
本课关键学习Is that/this…? Yes, it is.No, it isn’t.
以上就是牛津英语三年级Unit 2第二教时教学设计与反思全文，希望能给大家带来帮助！
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