对于试题的练习是多多益善，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如。下面请参考精品学习网为您整理的，希望同学们对试题的练习能够使成绩突飞猛进的发展
Unit Four Do you like pears ?
A Let’s talk
【目标】：句型 Do you like … ? Yes ,I do ./ No ,I don’t .What about … ? Oh I like them very much .Let’s have some … 【难点】：句型的掌握
【教具】：1、录音机、录音带。 2、相应水果的图片(复数)
3、学生准备自己喜欢的一种水果图片。 【过程】： 1、热身，复习 (1)日常口语练习。
Good morning children .Are you happy today ? Yeah! Now ,let’s sing a song “One Two Three Four Five” (2)放歌曲，学生跟唱
(3)复习学过的单词卡片并贴到黑板上 2、新课
(1)OK .Now please look at this card .(指水果单词)提问：What’s this ? Yes . I like peaches .并问学生：Do you like peaches ?引导学生说出：“Yes ,I do ”.或“No ，I don’t ” 当有学生能作回答时，教师给予奖励。同时板书句型并领读，Do you like peaches ?Yes ,I do . No , I don’t .
(2)教师用“orange”提问：Do you like … ? 让更多的学生回答。并贴此句型。教师领读——学生齐读。
(3)教师领读两组对话——学生齐读两组对话。
(4)教师指着watermelons 对学生说：I like watermelons very much .强调very much 的语气，教师讲解意思。操练，学生根据自带卡片说出自己最喜欢的水果。
人教版新目标初二下英语同步辅导(一)初中二年级下un...初中二年级下Un...
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What about pears ?引导学生回答：Oh I like them very much .贴出并告诉学生What about …?的意思是向别人提议或询问的表达方式。意思就是：“那么„„呢?”。然后领读——学生齐读。
(5)看课文，了解课文内容，引出“Let’s have some …”贴句型。 (6)学生听录音，边标号边跟读对话。 (7)教师领读——全班读——小组读。 3、操练
(1)小组分角色读对话。 (2)全班分角色读对话。
(3)学生利用自己带的图片询问同伴：Do you like …? Yes , I do ./ No , I Don’t . (4)播放歌曲：An Apple a Day 4、作业 (1)读对话。
(2)做《创优训练》Unit 4 part A 部分的练习。 板书：
Unit 4 Do you like pears ?
A Let’s talk peaches Do you like … ? oranges pears Yes , I do . / No , I don’t .
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