⑵ 指名读。
思考：他想出什么办法帮助禾苗生长?
交流板书：拔高
弄得他──(出示词卡：筋疲力尽)
⑶ 学习“筋疲力尽”
正音：“筋”读准什么音?
理解：“筋”这里指身体。“疲”什么意思?“力”呢?
“尽”这儿有四种解释，选哪一种?
(映示投影片：“尽”四种解释)
⑷ 比较理解。
第2自然段如果这样写可以吗?
(映示投影片：一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里， 把禾苗往高里拔，弄得筋疲力尽。)
与书上的相比，哪句更好?为什么?
(映示投影片：第2自然段)
⑸ 指导朗读。
3.学习第3自然段。
⑴ 男同学读。
他有没有为自己花费的力气后悔呢?
⑵ 交流，学词。
※白费
(出示词卡：白费)理解
※一大截
(出示词卡：一大截)正音、析形、理解。
(多媒体演示：“截”的笔面顺)
⑶ 练习朗读。
(出示词卡：喘气)
4.学习第4自然段。
帮助的结果呢?
交流板书：枯死
五.分析因果，揭示寓意。
1.那个人原来巴望禾苗长得快些，结果禾苗全都枯死了。
板书：→ →
他错在中哪里呢?
板书：错
交流板书：急于求成 事与愿违
2.揭示寓意。
小朋友，从这个人的错误中你们懂得了什么道理?
板书：↓
交流板书：按事物规律办事
3.深化寓意。
(映示投影片：判断下列想法、做法是否违背事物的规律)
六.背诵。
1.读读课文，看看板书，轻声背背。
2.引背。
七.巩固字词，布置作业。
1.认读词卡。
2.抄写生字。
附板书：
揠 苗 助 长
原 因 做 法 结 果
巴 望 ──── 拔 高 ──── 枯 死
(板画) (板画) (板画)
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