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语文S版三年级语文下册期末测试题

班级 姓名

一、看拼音写词语。

Cháng yáng áo yóu wǔ mèi yāo hè

( ) ( ) ( ) ( )

pí bèi tǎn hù xī gài gé hé bīng jī líng

( ) ( ) ( ) (　　　　) ( )

二、字词。

1.“痒”字按音序查字法先查( )再查( )音节是( )。

2.“与”字用部首查字法应查(　　　)部，共(　　　　)画。

3.“趁”字是(　　　)结构，组词(　　　　　)。

4.成语补充。

心(　　)神(　　)　　一(　　)千(　　)　　(　　)红( )赤( )

争( )恐( ) ( )路相( ) 不( )而( )

闪( )烁( ) 五( )六( ) 张( )李( )

5.形近字组词。

浇( ) 密( ) 拳( ) 纸( )　　臂(　　)

绕( ) 蜜( ) 卷( ) 低( )　　壁(　　)

6.写反义词。

生( ) 凶 恶( )热乎乎( )昂首挺胸( )

7.划去不是同一类的词。

(1)海龟、海龙、海马、海带

(2)灶、锅、碗、瓢、盆

(2)麦子、桃子、荞子、稻子

(4)发明家、科学家、赢家、作家

8.选词填空。

固然、居然、突然、仍然、果然

(1)昨天就下了一天的雨，今天( )没有停。

(2)保卫好自己( )重要，但进攻也不能被忽啊/

(3)( )一声巨响，天空被照亮了——那是闪电。

(4)还没有到达终点，你( )就要放弃了。

(5)在老师的开导下，小红( )想通了。

三、句子。

1.扩写句子。

(1)校园里开着花。

扩：

(2)小明在做作业。

扩：

2.先改为“把”字句，再改为“被”字句。

(1)风吹开了窗户。

“把”字句：

“被”字句：

(2)小红背西瓜回家

“把”字句：

“被”字句:：

3.填上完整的诗句。

(1)明日复明日， 。日日待明日， 。

(2) ，万紫千红总是春。

(3)羌笛何须怨杨柳， 。

四、阅读。

小秀是我们班的学习委员，也是我最好的朋友，我们从小形影不离 。上课同桌坐，下课一块儿做游戏，放学一起回家。

你看她，月牙儿似的眉毛下一双黑宝石似的眼睛，一眨一眨的，就象天上的小星星，闪烁着迷人的光芒，樱桃似的小口，洁白整齐的牙齿，每当老师让她朗读，她都充满感情的滔滔不绝地读下去，让同学们感动得不得了。修长的个儿，经常穿着鲜艳整洁的衣服。走起路来，一蹦一跳的，像只活泼可爱的小白兔。

她( )学习好，( )还经常帮助别人。有一次，我把刚写好的作文随手扔在桌子上便去玩了。上午自习时，我打开一看，错别字被她勾了出来，病句被她划了出来，连我用错的标点都帮我改好了。我按她的意见重新写了，这次的作文被老师表扬了，还念给同学们听呢，我的心里象喝了蜜一样，甜透了。每天放学，( )她等我，( )我等她。有一天放学，我在校门口等啊等，好久仍不见她来，便和几个小同学一块跳橡皮筋。过了好长时间，她和另外一组的几个同学有说有笑地来了。我仰头一看，她灰头灰脸的，鞋子也湿漉漉的。我明白了，她又帮助四组的同学打扫卫生呢。。我故意说 ：“( )你不帮他们扫，他们( 　)扫不好吗?”她轻轻的拍了我一下　别小气嘛　不就让你多等了一会儿吗

小秀就是这样一个人，我打心里敬佩她。

1.给短文加个标题(题目)：

2.在文中的扩号里填上适合的关联词。

3.给第三自然段结尾加上标点。

4.第二自然段写：

5.第三自然段写了哪几件事?

6.找出文中的三个比喻句。

(1)：

(2)：

(3)：

7.连系上下文写出下面词语的意思：

形影不离——

滔滔不绝——

五、作文

我的 。

要求：1.把题目补充完整。例如：哥哥、妹妹、妈妈、爷爷、同学、文具盒等等。

2.字迹清秀。

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