三年级语文下册第三单元测验卷

一、基础知识

1 看拼音，写汉字

zhěn suǒ jù jué má zuì jì zhēng zhù cóng róng

zhèn ding hàn cén cén zuàn zhù qīng jīn bào qǐ

zhǎn xīn yóu zhōng miǎn qiǎng hè hè yǒu míng

chéng rèn

2 组词

三年级语文下册第三单元测验卷：诊( )剂( )挤( ) 拒( )抖( )

珍( )济( ) 跻( ) 矩( )料( )

3 给加粗的多音字注音

教书( ) 颤抖( ) 简单( )

教师( ) 颤栗( ) 单于( )

4 在括号里填写符合下列各句意思的词

不慌不忙，镇静，沉着。 ( )

【例】面对突发事件，我们要从容地去解决它，千万不要因恼火而失去理智。

衷心的，出自内心的。 ( )

【例】对待别人的帮助，我们应由衷地表示感谢，而不是流于形式。

呆住。 ( )

【例】当我听到这个消息，不禁怔住了，好大一会儿才清醒过来，心说：“这不是真的吧?”

非常有名。 ( )

【例】二十世纪乃至二十一世纪，爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，无人能及。

遇到紧急情况不慌乱、不慌张的一种神态。 ( )

用手抓住、抓稳、抓紧或握住。 ( )

能力不够，还尽力做。 ( )

6 为什么课题“军神”要加引号?

7、在括号里填上合适的词。

( )的口吻 ( )的将军 ( )的头脑

( )的白垫单 ( )的男子汉 ( )的钢板

8、选择合适的动词填空。

做 戴 洗 换

医生沃克( )上手术服，( )净手，( )上消毒手套，准备给一个年轻人( )眼科手术。

9、选词填空。

教育 教训

○1.先生把鲁迅狠狠地( )了一顿。

○2.经过老师的( )，他终于明白了这个道理。

激烈 猛烈 强烈

○3.世乒赛男单冠军之战，双方争夺异常( )。

○4.在( )的阳光下长时间暴晒，对皮肤没有好处。

○5.以( )的炮火做掩护，敌人发动了第三次进攻。

10 说出下面词语的部首

“衷”的部首是_

“勉” 的部首是_

“承” 的部首是_ _ _

11 刘伯承生平：

刘伯承(1892年12月4日——1986年l0月7日)原名刘明昭。中国人民解放军创始人和领导人。1892年12月4日生于四川省开县赵家场。少年时投笔从戎，立志报国。1911年在开县参加响应辛亥革命的学生军。1912年考入重庆军政府将校学堂。1913年参加四川讨袁(世凯)军。1914年加入中华革命党。在护国、护法战争中，历任连长、旅参谋长、团长。

1916年3月在攻占丰都时右眼中弹致残。1923年在讨伐吴佩孚的战争中任东路讨贼军第一路前敌指挥官，被誉为“川中名将”。1926年5月加入中国共产党。同年12月与杨暗公、朱德等发动沪顺起义，任起义军四川各路总指挥。1927年参与领导南昌起义，任中共前敌委员会参谋团参谋长。1928年留学苏联。1930年夏毕业于伏龙芝军事学院。回国后任中共中央军委委员、长江局军委书记，协助周恩来处理中央军委日常工作。1937年1月进入中央革命根据地，任工农红军学校校长兼政委。10月任中央革命军事委员会总参谋长，协助朱德、周恩来指挥第四次反“围剿”作战。长征中兼中央纵队司令员，指挥先遣部队强渡乌江，智取遵义。1935年1月，参加在遵义召开的中共中央政治局扩大会议，拥护毛泽东的主张。5月，指挥干部团一部抢占皎平渡，保证了全军顺利北渡金沙江。尔后与聂荣臻率先遣队为全军开路，与彝族部落首领小叶丹“歃血为盟”，使全军顺利通过彝族聚居区。5月25日率红一师在安顺场强渡大渡河。红一、四方面军会合后，他坚定地执行中共中央关于北上抗日的战略方针，同张国焘分裂活动进行了斗争。

二、作文课课练

作文训练目标：学习侧面描写

一)什么叫侧面描写?

二)阅读课文，说说课文中对于刻画刘伯承来说哪些地方属于侧面描写?

三)模仿课文，运用侧面描写手法，写一篇题为“他真了不起 ”的300字的文章。

[练习答案]

阅读芳草地

1 课文中，哪些地方使你很感动,有感情地读一读。

手术台上，一向从容镇定的沃克医生额头上汗涔涔的，双手有些颤抖。“要是忍不住，你可以哼叫。”他告诉病人。

病人一声不哼。他双手紧紧攥住身下的白垫单，手臂上青筋暴起，崭新的白垫单居然被他抓破了。

手术做完了，沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白，勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，有些不相信：“我割了多少刀?”

“七十二刀。”

沃克惊呆了，失声嚷道：“啊!你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!如果你是一位军人，那么，你就是一个‘军神’!”

“你过奖了。”病人轻声回答。

2复述课文。可以按“手术前——手术中——手术后”的顺序复述。

词句活动室

1 下面句子中带点的词语能不能换成括号里的词语?为什么?

他走进手术室，用教训(教育、训斥)的口吻说：“年轻人，在这儿要听医生的。”

句子中带点的词语，不能换成括号里的词语。因为教训有训导，训戒的意思。医生听到刘伯承不切实际的话会危害他的生命 ，医生就用自己的经验训导，训戒他，想让他放弃荒谬的念头。而教育是告诉他应该怎么做,不应该怎么做.没有教训那么严肃和严重 ,而训斥用严厉的言语斥责别人的错误或过失,比教训要厉害得多.

2.仿照下面的句子，用一句话写清楚自己做某件事前的准备工作(如：写毛笔字前、跑步前等)。

一家德国人开设的诊所里，医生沃克换上手术服，洗净手，戴上消毒手套，准备给一个年轻人做眼科手术。

语言直播厅

你还知道我国哪些元帅的故事?选一个说给同学听。

一、基础知识

1 看拼音，写汉字

zhěn suǒ jù jué má zuì jì zhēng zhù cóng róng

诊所 拒绝 麻醉剂 怔住 从容

zhèn ding hàn cén cén zuàn zhù qīng jīn bào qǐ

镇定 汗涔涔 攥住 青筋暴起

zhǎn xīn yóu zhōng miǎn qiǎng hè hè yǒu míng

崭新 由衷 勉强 赫赫有名

chéng rèn

承认

2 组词

诊(诊所)剂(麻醉剂)挤(拥挤) 拒(拒绝)抖(抖动)、

珍(珍贵)济(接济) 跻(跻身) 矩(规矩)料(料理)

3 给加粗的多音字注音

教书(jiāo) 颤抖(chàn) 简单(dān)

教师(jiào) 颤栗(zhàn ) 单于(chán)

4 在括号里填写符合下列各句意思的词

不慌不忙，镇静，沉着。 (从容 )

【例】面对突发事件，我们要从容地去解决它，千万不要因恼火而失去理智。

衷心的，出自内心的。 (由衷 )

【例】对待别人的帮助，我们应由衷地表示感谢，而不是流于形式。

呆住。 (怔住 )

【例】当我听到这个消息，不禁怔住了，好大一会儿才清醒过来，心说：“这不是真的吧?”

非常有名。 (赫赫有名 )

【例】二十世纪乃至二十一世纪，爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，无人能及。

遇到紧急情况不慌乱、不慌张的一种神态。 (镇定)

用手抓住、抓稳、抓紧或握住。 (攥住)

能力不够，还尽力做。 (勉强)

6 为什么课题“军神”要加引号?

除了因为这是引用沃克医生的话语这个原因之外，更是因为借用这个词语赞扬刘伯承钢铁般的意志，具有特殊意义的功能。

7、在括号里填上合适的词。

(命令)的口吻 (赫赫有名)的将军 (清醒)的头脑

(崭新)的白垫单 (真正)的男子汉 (坚硬)的钢板

8、选择合适的动词填空。

做 戴 洗 换

医生沃克(换)上手术服，(洗)净手，(戴)上消毒手套，准备给一个年轻人(做)眼科手术。

9、选词填空。

教育 教训

○1.先生把鲁迅狠狠地(教训)了一顿。

○2.经过老师的(教育)，他终于明白了这个道理。

激烈 猛烈 强烈

○3.世乒赛男单冠军之战，双方争夺异常(激烈 )。

○4.在(强烈)的阳光下长时间暴晒，对皮肤没有好处。

○5.以(猛烈)的炮火做掩护，敌人发动了第三次进攻。

11 说出下面词语的部首

“衷”的部首是_亠部或衣部

“勉” 的部首是_力部或

“承” 的部首是_乛部_ _

11 刘伯承生平：

刘伯承(1892年12月4日——1986年l0月7日)原名刘明昭。中国人民解放军创始人和领导人。1892年12月4日生于四川省开县赵家场。少年时投笔从戎，立志报国。1911年在开县参加响应辛亥革命的学生军。1912年考入重庆军政府将校学堂。1913年参加四川讨袁(世凯)军。1914年加入中华革命党。在护国、护法战争中，历任连长、旅参谋长、团长。

1916年3月在攻占丰都时右眼中弹致残。1923年在讨伐吴佩孚的战争中任东路讨贼军第一路前敌指挥官，被誉为“川中名将”。1926年5月加入中国共产党。同年12月与杨暗公、朱德等发动沪顺起义，任起义军四川各路总指挥。1927年参与领导南昌起义，任中共前敌委员会参谋团参谋长。1928年留学苏联。1930年夏毕业于伏龙芝军事学院。回国后任中共中央军委委员、长江局军委书记，协助周恩来处理中央军委日常工作。1937年1月进入中央革命根据地，任工农红军学校校长兼政委。10月任中央革命军事委员会总参谋长，协助朱德、周恩来指挥第四次反“围剿”作战。长征中兼中央纵队司令员，指挥先遣部队强渡乌江，智取遵义。1935年1月，参加在遵义召开的中共中央政治局扩大会议，拥护毛泽东的主张。5月，指挥干部团一部抢占皎平渡，保证了全军顺利北渡金沙江。尔后与聂荣臻率先遣队为全军开路，与彝族部落首领小叶丹“歃血为盟”，使全军顺利通过彝族聚居区。5月25日率红一师在安顺场强渡大渡河。红一、四方面军会合后，他坚定地执行中共中央关于北上抗日的战略方针，同张国焘分裂活动进行了斗争。

二、作文课课练

作文训练目标：学习侧面描写

一)什么叫侧面描写?

侧面描写也叫间接描写,是指在故事创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘的方法。它是正面描写的一种补充。侧面描写曲折含蓄,能唤起读者的想像,丰富人物的形象,达到以此显彼的效果。

二)阅读课文，说说课文中对于刻画刘伯承来说哪些地方属于侧面描写?

手术台上，一向从容镇定的沃克医生额头上汗涔涔的，双手有些颤抖;手术做完了，沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去;沃克医生吓了一跳，有些不相信：“我割了多少刀?”这几句话对沃克医生神态、动作及语言的描写映衬出刘伯承的惊人毅力，也写出了他对刘伯承的钦佩之情。对于刻画刘伯承来说，应属于侧面描写

三)模仿课文，运用侧面描写手法，写一篇题为“他真了不起 ”的300字的文章。

15 抗日女英雄赵一曼

1935年，赵一曼担任东北抗日联军某团政治委员，在东北同日寇作艰苦的斗争。

11月的一天，部队被日军围困于珠河县的一座山间。她和战士们连续打退了敌人6次进攻。团长让赵一曼带领部队突围。赵一曼坚定地说：“你是团长，有责任把部队带出去。我来掩护!”说完，她举起枪就向敌人猛射。在她的掩护下，战士们冲出了敌人的包围。在激烈的战斗中，她腿部受了重伤，不幸被捕。

敌人连夜对她进行审讯，想从她嘴里知道抗日联军的活动情形。

一个留着八字胡的日寇军官问她：“你是赵一曼?”

“我就是!”赵一曼大声回答。

“你们到底有多少人?”

“我不会告诉你们的!”赵一曼斩钉截铁地说。

“他们在哪里?”

赵一曼索性不理他们了。

凶恶的敌人残酷地拷打赵一曼，但是赵一曼始终没有吐露一点儿抗日联军的情况。

12月，赵一曼的伤势越来越重，敌人怕她伤重死了，得不到情报，就把她送到哈尔滨的一所医院里。

在医院里，赵一曼利用各种机会向护士和监视她的看守宣传爱国抗日的道理。护士小韩和监视她的看守被她的言行深深地感动了，决定帮助她逃出日寇的魔掌。

1936年6月的一个夜晚，小韩和看守撬开了医院后面的板壁，背着赵一曼逃出去了。逃到离游击队根据地二十里的地方，赵一曼被追上来的敌人抓住了。敌人又把她关进了监牢。

1936年8月2日，敌人把赵一曼押上开往珠河的火车。赵一曼知道自己将要为祖国献出年轻的生命了，她给远在四川的儿子写了一封催人泪下的遗书：“母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地作了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。希望你，宁儿啊!赶快成人，来安慰你地下的母亲!在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!”

赵一曼牺牲了，中国人民会永远记住这位抗日女英雄的光辉事迹。

【练习】

一、基础知识

1 看拼音，写汉字

rì kòu jiān kǔ xiàn chéng jiān ding yǎn hù

shěn xùn zhǎn dīng jié tiě xiōng è cán kù kǎo dǎ

hán guó gēn jù yā song cuī rén lèi xià xī shēng

2 组词

冠( ) 淹( ) 连( ) 坚( )

寇( ) 掩( ) 联( ) 艰( )

3 给加粗的多音字注音

重要 ( ) 看见( ) 将军( ) 宁静( )

重新 ( ) 看守( ) 将领( )宁愿( )

显露 ( ) 露馅 ( ) 背包 ( ) 背心 ( )

4 在括号里填写符合下列各句意思的词

艰难困苦。 ( )

【例】尽管以前的生活很艰苦，但大家都觉得很快乐。

采取某种方式暗中保护，不使暴露。 ( )

【例】战争年代，很多老百姓为了掩护解放军战士，献

出了宝贵的生命。

使人眼泪掉下来。形容十分感动人。 ( )

【例】张海迪身残志坚、刻苦学习的事迹真是催人泪下。

对被捕人员盘问、查问。 ( )

【例】在刑讯室里，江姐面对残暴的敌人刚强不屈，使

他们的审讯一无所获。

5、 再写四个表示“(顷刻)间”的词语。

( )间 ( )间 ( )间 ( )间

6、填写量词。

一( )山间 一( )遗书 一( )英雄

一( )火车 一( )医院 一( )战斗

7 赵一曼的遗书包括哪几个内容?

8 赵一曼生平

赵一曼，原名李坤泰，人称李娌(1905年- 1936年8月)，爱国女诗人，中国共产党优秀党员，著名抗日民族英雄，曾就读于莫斯科中山大学，毕业于黄埔军校六期。曾任东北抗日联军第三军二团政委，率军民与日寇浴血奋战在白山黑水之间，在与日寇殊死搏斗中为国捐躯。她是中国人民的好女儿，是中华民族的杰出代表。留有著名诗篇《滨江述怀》等，其后人俱为仁人志士，其故里四川宜宾有“赵一曼纪念馆”，有电影《赵一曼》、《我的母亲赵一曼》等。2010年被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。后人作有大量纪念文章诗篇。

二、作文课课练

作文训练目标：继续了解故事情节，为学会编写故事打基础。

一)什么叫情节?

二)“抗日女英雄赵一曼”故事由哪几个情节构成?

三)编写一个由两个以上情节构成的小故事，讲给你的同学听听。

【练习答案】

一、基础知识

1 看拼音，写汉字

rì kòu jiān kǔ xiàn chéng jiān ding yǎn hù

日寇 艰苦 县城 坚定 掩护

shěn xùn zhǎn dīng jié tiě xiōng è cán kù kǎo dǎ

审讯 斩钉截铁 凶恶 残酷 拷打

hán guó gēn jù yā song cuī rén lèi xià xī shēng

韩国 根据 押送 催人泪下 牺牲

3 组词

冠(冠军) 淹(淹没) 连(连忙) 坚(坚定)

寇(日寇) 掩(掩护) 联(联系) 艰(艰苦)

3 给加粗的多音字注音

重要 (zhàng) 看见(kàn) 将军(jiāng) 宁静(níng)

重新 (chóng) 看守(kān) 将领(jiàng)宁愿(nìng)

显露 (lù) 露馅 (1òu) 背包 (bēi) 背心 (bèi)

4 在括号里填写符合下列各句意思的词

艰难困苦。 ( 艰苦 )

【例】尽管以前的生活很艰苦，但大家都觉得很快乐。

采取某种方式暗中保护，不使暴露。 (掩护)

【例】战争年代，很多老百姓为了掩护解放军战士，献

出了宝贵的生命。

使人眼泪掉下来。形容十分感动人。 (催人泪下)

【例】张海迪身残志坚、刻苦学习的事迹真是催人泪下。

对被捕人员盘问、查问。 (审讯 )

【例】在刑讯室里，江姐面对残暴的敌人刚强不屈，使

他们的审讯一无所获。

5、 再写四个表示“(顷刻)间”的词语。

(刹那)间 (瞬时)间 (霎时)间 (转眼)间

6、填写量词。

一(座 )山间 一(份)遗书 一(位 )英雄

一(列)火车 一(所)医院 一(次 )战斗

7 赵一曼的遗书包括哪几个内容?

遗书虽短，但催人泪下。它包含三方面的内容：一是没对孩子尽到教育的责任而感到遗憾;二是表明自己是为反满抗日而牺牲;三是希望孩子早日长大成人，安慰地下的母亲,不忘母亲是为国牺牲的。

8 赵一曼生平

赵一曼，原名李坤泰，人称李娌(1905年- 1936年8月)，爱国女诗人，中国共产党优秀党员，著名抗日民族英雄，曾就读于莫斯科中山大学，毕业于黄埔军校六期。曾任东北抗日联军第三军二团政委，率军民与日寇浴血奋战在白山黑水之间，在与日寇殊死搏斗中为国捐躯。她是中国人民的好女儿，是中华民族的杰出代表。留有著名诗篇《滨江述怀》等，其后人俱为仁人志士，其故里四川宜宾有“赵一曼纪念馆”，有电影《赵一曼》、《我的母亲赵一曼》等。2010年被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。后人作有大量纪念文章诗篇。

二、作文课课练

作文训练目标：继续了解故事情节，为学会编写故事打基础。

一)什么叫情节?

故事中以人物为中心的事件演变过程，由一组以上的具体事件构成。

二)“抗日女英雄赵一曼”故事由哪几个情节构成?

这个故事由“掩护队伍——严守情报——英勇捐躯——留下遗书”四个情节展开叙述。其中，赵一曼和敌人的对话以及最后留下的遗书颇为感人，充分体现了赵一曼大无畏的革命气概。

三)编写一个由两个以上情节构成的小故事，讲给你的同学听听。

综合练习 3

一 照样子，用不同的标点填在下面的句子中，使句子的意思不同。

例：明明、玲玲没有去少年宫演出。

明明：“玲玲没有去少年宫演出。”

二 照样子，填上合适的词，再有感情地读一读。

哦 啊 咦 唉 嗨

例：(啊)!你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!

( ) ! 又弄坏了一支笔。’

( )!你怎么也到这儿来了?

( )!我借到了一本书，有趣极了!

( )!原来是这么回事。

三 照样子，写句子。

例：蔺相如责问秦王。

蔺相如(理直气壮地)责问秦王。

蔺相如(靠着宫殿的一根大柱子站定)，(理直气壮地)责问秦王。

奶奶对我说。

奶奶( )对我说。

奶奶( )，( )对我说。

四 阅读短文，完成练习。

围魏救赵

古时候，魏国的大将庞涓带领大军攻打赵国，一直打到赵国的国都邯郸，形势非常危急。

齐国国王应赵国的请求派军队去救援，领兵的是大将田忌和军师孙膑。田忌准备把军队直接开到邯郸，帮助赵国作战。

孙膑对田忌说：“将军，要解开缠在一起的绳子，不能使劲乱扯;要拉开两个扭在一起打架的人，也不能让自己卷进去打成一团。不如这样……”孙膑凑近田忌耳边，低声说了自己的计策，田忌高兴地说：“好主意!就按你说的办!”

田忌并没有去邯郸，而是指挥大军直奔魏国的国都大梁，把大梁围了个水泄不通。庞涓听到这个消息，再也无心恋战，赶忙丢下邯郸，带领人马来解救大梁。

当魏军赶到靠近大梁的桂陵时，突然战鼓阵阵，杀声四起，田忌、孙膑指挥伏兵把魏军团团围住。经过一场激战，魏军死伤两万多人，庞涓也差一点成了俘虏。

这就是历史上有名的“围魏救赵”的故事。

1.读短文，取一个题目写在横线上。

2.救赵国的好办法是谁想出来的，你觉得这个办法好在哪里?试着把这个故事说一说。

五 语言实践活动。

你还知道哪些历史人物?你最喜欢谁?选一张他的图片或者自己画一幅，并在图画旁写一段话，介绍一下他的主要事迹或成就，然后在教室里布置一个小型展览：“我喜欢的历史人物”。

六熟记名言。

千万人的失败，都是失败在做事不彻底，往往做到离成功尚差一点就终止不做了。

——莎士比亚

我要反复思考好几个月;有九十九次结论都是错的，可是第一百次我对了。

——爱因斯坦

七 写下面的字，注意“月字旁”(月)在方格里的位置。

月 由“撇、横折钩、横、横”四笔组成。

提示：看清左右两部分的宽窄。

腕 脉

膑 豚

[答案]

综合练习 3

一 照样子，用不同的标点填在下面的句子中，使句子的意思不同。

例：明明、玲玲没有去少年宫演出。

明明：“玲玲没有去少年宫演出。”

哥哥、弟弟在学校里踢足球。

哥哥：“弟弟在学校里踢足球。”

二 照样子，填上合适的词，再有感情地读一读。

哦 啊 咦 唉 嗨

例：(啊)!你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!

( 唉 ) ! 又弄坏了一支笔。’

( 咦 )!你怎么也到这儿来了?

( 嗨 )!我借到了一本书，有趣极了!

( 哦 )!原来是这么回事。

三 照样子，写句子。

例：蔺相如责问秦王。

蔺相如(理直气壮地)责问秦王。

蔺相如(靠着宫殿的一根大柱子站定)，(理直气壮地)责问秦王。

奶奶对我说。

奶奶(笑眯眯地)对我说。

奶奶(躺在太师椅上回过头来)，(笑眯眯地)对我说。

四 阅读短文，完成练习。

围魏救赵

古时候，魏国的大将庞涓带领大军攻打赵国，一直打到赵国的国都邯郸，形势非常危急。

齐国国王应赵国的请求派军队去救援，领兵的是大将田忌和军师孙膑。田忌准备把军队直接开到邯郸，帮助赵国作战。

孙膑对田忌说：“将军，要解开缠在一起的绳子，不能使劲乱扯;要拉开两个扭在一起打架的人，也不能让自己卷进去打成一团。不如这样……”孙膑凑近田忌耳边，低声说了自己的计策，田忌高兴地说：“好主意!就按你说的办!”

田忌并没有去邯郸，而是指挥大军直奔魏国的国都大梁，把大梁围了个水泄不通。庞涓听到这个消息，再也无心恋战，赶忙丢下邯郸，带领人马来解救大梁。

当魏军赶到靠近大梁的桂陵时，突然战鼓阵阵，杀声四起，田忌、孙膑指挥伏兵把魏军团团围住。经过一场激战，魏军死伤两万多人，庞涓也差一点成了俘虏。

这就是历史上有名的“围魏救赵”的故事。

1.读短文，取一个题目写在横线上。

2.救赵国的好办法是谁想出来的，你觉得这个办法好在哪里?试着把这个故事说一说。

救赵国的好办法是孙膑想出来的; 我觉得这个办法好在打仗不是用硬拼的办法,,而是运用谋略,,能抓住敌方的弱点,攻其不备,并运用围点打援的办法来战胜敌人;这个故事可以从 赵国告急—齐国援赵—孙膑献策—齐国围大梁打援的顺序来试讲。

五 语言实践活动。

你还知道哪些历史人物?你最喜欢谁?选一张他的图片或者自己画一幅，并在图画旁写一段话，介绍一下他的主要事迹或成就，然后在教室里布置一个小型展览：“我喜欢的历史人物”。

我知道孔子、曹植、杜甫、王维、范仲淹、岳飞、辛弃疾等历史人物;我最喜欢岳飞;岳飞(1103~1142)字鹏举，汉族。北宋相州汤阴县永和乡孝悌里(今河南省安阳市汤阴县菜园镇程岗村)人。中国历史上著名战略家、军事家、民族英雄、抗金名将。岳飞在军事方面的才能则被誉为宋、辽、金、西夏时期最为杰出的军事统帅、连结河朔之谋的缔造者。同时又是两宋以来最年轻的建节封侯者。南宋中兴四将(岳飞、韩世忠、张俊、刘光世)之首。

六熟记名言。

千万人的失败，都是失败在做事不彻底，往往做到离成功尚差一点就终止不做了。

——莎士比亚

我要反复思考好几个月;有九十九次结论都是错的，可是第一百次我对了。

——爱因斯坦

七 写下面的字，注意“月字旁”(月)在方格里的位置。

月 由“撇、横折钩、横、横”四笔组成。

提示：看清左右两部分的宽窄。

腕 脉

膑 豚

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