六、找出每组中不是同一类的词语,写在括号里。

1.桌子　椅子　沙发　柜子　家具(　　)

2.教师　医生　工人　学生　少年(　　)

3.唱歌　跳舞　射击　跑步　操场(　　)

4.苹果　西瓜　冬瓜　葡萄　香蕉(　　)

七、按要求写句子。

1.美丽的乡间农舍,一只母鸭寂寞地坐在窝里,孵化自己的孩子。(缩写句子)

2.这难道是自己的影子?(改为陈述句)

八、将下列词语组成通顺的句子,并加上标点。

1.送　请你　绿色兔子　一只　的　红眼睛　我

2.美丽的　从未　丑小鸭　这么　见过　鸟

3.把　怀里　妈妈　彼得　脸蛋儿　不好意思地　藏在

九、默写古诗。

敕　勒　歌

十、根据课文内容填空。

1.《游子吟》是　　　　代诗人　　　　写的,全诗表现了　　　　　　　　　　。

2.《国王的信》这个故事启示我们　　　　　　　　　　　　。

3.《丑小鸭》讲述了　　　　　　　　　　　　的故事,告诉我们　　　　　　　　　　　　　　的道理。

十一、阅读短文,完成练习。

(一)丑小鸭(节选)

又一天,丑小鸭出来散步,看见丁香花开了,知道春天来了。他扑扑翅膀,向湖边飞去,忽然,看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。这难道是自己的影子?啊,原来我不是丑小鸭,是一只漂亮的天鹅呀!

孩子们向他撒面包片、麦粒,许多大天鹅在他周围游泳,用嘴吻他,他感到太幸福了。太阳暖暖地照着,他的内心里发出快乐的声音:“当我还是一只丑小鸭的时候,我做梦也没想到会有这么幸福!”

1.《丑小鸭》的作者是　　　　　(国家)　　　　　(人名)写的。

2.在括号里填上合适的词语。

(　　　)的羽毛　(　　　)的脖子

(　　　)的天鹅　(　　　)的影子

3.文中哪句话体现了丑小鸭受到了大家的喜爱?摘抄下来。

(二)

一只(zhī　zhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一个男孩看见了,惊喜地欢呼:“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”

小蚂蚁听了很(满意　得意),心想:“啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服　打败)了,我多伟大!得(dé　děi)赶快回去,向伙伴们(荣耀　炫耀)一番!”于是,他调(tiáo　diào)头向大树下的巢里爬去。

不想,归途中他不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得他腾空而起,piāo luò(　　　)在一片汪洋之中。幸好,又被那个男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带他tuō xiǎn(　　　),一面叹息道:“唉,真kě lián(　　　),连那么个小土堆和小水洼都过不去!”

小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:“什么?连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过最高的山和最大的洋吗?”

面对赞颂,需要的不是陶醉,而是深思:自己是否真的名副其实?

1.给加点的多音字选择正确的读音,打“√”。

2.读第2自然段,在括号里选择恰当的词语,打“√”。

3.读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。

4.给短文加个题目,写在文前的横线上。

十二、习作。

从下列两组事物中,选出一组,想象这些事物之间会发生什么事,编一个童话故事,题目自拟。

1.小兔子　小猴　大象　大灰狼

2.大脑　手　脚　嘴

第七单元提升练习

一、慈母　彼此　战争　解释　可惜　漂亮　脑袋　排挤　天鹅　苦闷　幸亏　脖子

二、伸　伸出　漂　漂亮　鸡　小鸡　钻　钻研

脑　大脑　缝　缝隙　晖　春晖　勒　敕勒歌

三、1.hái　huán 　2.hè　xià 　3.sì　shì

四、激烈　愚蠢　快乐　成河　静气　十足

五、1.遥望　2.眺望　3.瞭望　4.傲慢　5.骄傲

6.自豪

六、1.家具　2.少年　3.操场　4.冬瓜

七、1.母鸭孵化孩子。

2.这就是自己的影子。

八、1.请你送我一只红眼睛的绿色兔子。

2.丑小鸭从未见过这么美丽的鸟。

3.彼得把脸蛋儿不好意思地藏在妈妈怀里。

九、敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

十、1.唐　孟郊　母子之间的深厚情意

2.做事要心平气和,只有弄清别人的意思,才能避免不必要的痛苦和灾难

3.丑小鸭历经辛酸变成美丽的白天鹅　美好的事物总有一天会变得美丽、辉煌

十一、(一)1.丹麦　安徒生

2.雪白　长长　美丽　漂亮

3.孩子们向他撒面包片、麦粒,许多大天鹅在他周围游泳,用嘴吻他,他感到太幸福了。

(二)1.zhī　děi　diào　2.得意　征服　炫耀

3.飘落　脱险　可怜

4.名副其实

 十二、略

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