二、快乐阅读。(阅读短文，完成后面的作业。32分)

认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。(13分)

上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落(luò lào)下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调(diào tiáo)来的，还不知道英子的情况。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。

几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。(1分)

2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开?(2分)

3、从 这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。(3分)

4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子，第二次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子。(4分)

5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化?请用“——”画出来。(1分)

6、请围绕 “小英 残疾 讲故事 掌声 改变”这几个词，归纳出本文的主要内容。(2分)

《和时间赛跑》(片段)(6分)

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

1、从短文中找出下列词语的近义词和反义词。(2分)

近义词：( )

快乐

反义词：( )

2、用“ ”画出文中拟人的句子。(2分)

3、填空。(2分)

“我”小心眼里“着急”、“悲伤”的原因是。

“我”快乐、高兴的原因是：。

我家的小园(13分)

我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来了。

夏天，成行的向日葵长(的 地 得)茁壮，一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花散发着阵阵芳香，引来一群群蜜蜂。一排排玉米威武地挺立着，结出了一个个玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这些丰硕的果实，我感到小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了一只只红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人(喜爱 喜欢)?

冬天，一场大雪过后，石榴树披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了白雪的世界。我情不自禁地赞叹道 好美 小园

我家的小园如此(骄 娇)美，真是一幅诱人的四季画。

1、划去括号内不恰当的字、词。(3分)

2、给第5自然段的空白处补上标点。(2分)

3、文章是围绕哪句话写的?用“ ”画出来。(2分)

4、文章分别从( )、( )、( )、( )几方面描写小园的( )。(3分)

5、文中描写了好几种花草树木，你最喜欢哪一种?为什么?(1+2=3分)

三、习作天地。(24分)

从小到现在你过了大约有10个生日了吧?在这些生日中，过哪个生日时给你留下了深刻的印象，令你终生难忘?请你以“难忘的生日”为题写出那次过生日的经过。

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