【编者按】为了丰富教师的生活，精品学习网小学频道搜集整理了2012-2013学年三年级一二单元语文单元检测，供大家参考，希望对大家有所帮助!

2012-2013学年三年级一二单元语文单元检测

时间：80分钟

班姓名

( ) ( ) ( ) ( )

二、给下面字选择正确的读音。(3分)

衣裳(shánɡ shɑnɡ) 演奏(zhòu zòu) 活泼(bo po)

喘(chuǎi chuǎn) 气 森(sēn shēnɡ) 林 黎(ní lí)明

三、比一比，组成词语。(12分)

具( ) 拂( ) 宾( )

县( ) 佛( ) 滨( )

稻( ) 泛( ) 骤( )

蹈( ) 眨( ) 聚( )

四、按要求填空。(7分)

1.这个单元我们学了很多写景的四字词，比如：姹紫嫣红、群芳( )( )、旭日( )( )……我还知道 、 、 都是写景的四字词。

2.我还会填正确的量词：

一( )画面 一( )清泉 一( )羽毛

五、照样子写句子。(6分)

1.翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 ，像

2、一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。

六、按课文内容完成下列各题。(7分)

1.《咏柳》这首诗把春风比作剪刀，写下了“ ，

。”的名句。还有王维的写景诗句：“万壑树 ， 。”也给我们留下了深刻的印象。

2.让我们生存的坏境更美好，是我们共同的心愿。在燕子专列中，我认识了冒着严寒救燕子的小姑娘 ;还知道了工程师为了避免伤害一棵橡树，把笔直的沥青马路改成 。特别是《一个小村庄的故事》使我们很受启发，山谷中那个美丽的小村庄，因为 的原因，被一场洪水卷走。什么都没有了——所有靠斧头 ，包括那些锋利的斧头。

七、阅读短文，完成练习。(25分)

(一)荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀 得马上要破裂似的。

1、用横线画出语段中描写荷叶的句子。在这个句子中，“ ”写出了荷叶的多而密;“碧绿”写出了荷叶的 ;“ ”写出了荷叶的大与形状美。(4分)

2、语段中用三个“有的”写出了白荷花的三种姿态。天上的白云也变化万千，你能仿照上文，用上“有的……有的……有的……”写你看到的情景吗?(3分)

天上的白云真是变幻莫测。

(二) 会飞的蒲公英

初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛花……真是绚丽多彩!我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。

一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。那些茸毛飞到空中就变成了一把把“小白伞”，一朵朵“小白花”，它们飞呀飞，飞得老高老高的。我费了九牛二虎之力，在山坡上使劲地跳着，努力地跑着，才终于抓住了一朵飞在空中的“小白花”。我爱不释手地抚摸着它柔软的茸毛。

妈妈说：“这是蒲公英，它最喜欢到外面的世界去闯荡 。”

“真奇妙!”我赞叹着说，“我也要去!”

妈妈的话在我幼小的心灵里留下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的天空中飞呀，飞呀……

1.联系上下文写出下列词语的意思。(2分)

(1)联系上文，我们能知道“绚丽多彩”的意思是指

(2)联系下文，我们能知道“九牛二虎之力”的意思是指

2. 请按课文内容填空。(6分)

本文介绍了作者在小木屋后面的山坡上，看到了 、 、

、 等花，重点写了 这种花，妈妈告诉小作者这种花最喜欢 。晚上，他就梦见 在广阔的天空飞呀，飞呀。

3. 请用“——”勾出描写蒲公英样子的句子。(2分)

4. 作者把蒲公英比作 (2分)

5. 从哪些地方可以看出作者对蒲公英的喜爱，请在对的说法后面打上“√”，错的后面打上“x”。(6分)

(1)作者看见山坡上那些五颜六色的花就高兴地直拍手。( )

(2)看着蒲公英的样儿就觉得它怪逗人的。( )

(3)费了九牛二虎之力才终于抓住了一朵“小白花”。( )

(4)爱不释手地抚摸着它柔软的茸毛。( )

(5)听完妈妈的话后就赞叹真奇妙。( )

(6)晚上做梦梦见自己变成了蒲公英。( )

八、习作。(30分)

请给大家介绍一个你喜欢的景物，可以是你家乡的景物，也可以是你在旅游时印象特别深刻的景物，还可以是你平日里观察过的一个景物。要求：题目自拟，能按一顺序清楚地说出景物的特点。字数在250字左右。

以上就是2012-2013学年三年级一二单元语文单元检测全文，希望能给大家带来帮助！

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