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一、  用“   ”画出句子中带点字的正确读音。(3分)

1、李虹拿着扇(shān  shàn)子，对着妈妈扇(shān  shàn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发(fā  fà)，可妈妈送给了她一个发(fā  fà)自内心的微笑。

2、一切准备停当(dāng dàng)之后，小男孩开始给高尔基照相(xiāng  xiàng)。

二、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。(6分)

例：遍(一遍)  编(编写)

傍(      )      (      )        耍(      )       (       )

穷(      )      (      )        推(      )       (       )

三、积累词语(6+2+2分)

1、            将下列的词语补充完整。

(   )口同(   )    (   )近(   )名      不(   )不(   )

如(   )以(   )    千里(   )(   )      (   )头(   )气

2、写两个你本学期积累的四字词语(不能重复试卷中出现的四字词语)：

3、像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。

四、认真读句子，填上合适的词语。(4分)

望着轻轻地(      )天空的风筝，孙子快活地(     )，奶奶甜甜地(     )，树上的小鸟好奇地(      )风筝，好像在说：“这玩意也会飞?”

五、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。(6分)

1、                      ，六月葫芦弯似弓。

2、                ，眼见为实。  3、    不学 ，老       。

4、山重水复疑无路，                       。

5、红红的枫叶像一枚枚邮票，            ，邮来了秋天的        。

6、西沙群岛一带的海水            ，            ：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

六、 古诗积累(2+3分)

1、《九月九日忆山东兄弟》是     代著名诗人       写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是                          。

2、蓬头稚子学垂纶，                    。                     ，

怕得鱼惊不应人，这首诗选自《                   》。

第二部分：阅读积累与运用(28分)

一、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。(13分)

上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落(luò  lào)下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调(diào  tiáo)来的，还不知道英子的情况。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。

几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。(1分)

2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开?(2分)

3、从                                      这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。(3分)

4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在                          的情况下，同学们想通过掌声         英子，第二次是在                      的情况下，同学们想通过掌声         英子。(4分)

5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化?请用“——”画出来。(1分)

6、请围绕 “小英   残疾     讲故事    掌声   改变”这几个词，归纳出本文的主要内容。(2分)

二、阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。(15分)

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的?

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”

麻雀说：“不，不!春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”

1、小鸟们在争论一个什么问题?(2分)

2、写出下面词语的近义词。(3分)

瞧(       )   全面(       )   争论(        )

3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?(4分)

(1)小白鸽说：                       (2)小燕子说：

(3)麻雀说：                         (4)小黄莺说：

4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗?(2分)

5、描写春雨下来时的动作的词语有                             。(4分)

第三部分：开开心心写作文(30分)

题目：感谢

提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢?请选择一、两件事情表达你内心的感谢。

要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。

2、书写工整，不写错别字。

三年级语文暑假作业夏天为您带来了，希望你从中得到了你想要了解的知识。