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2014暑假三年级下册语文作业题

编辑:sx_zhangjh

2014-08-02

2014暑假三年级下册语文作业题

精品学习网为大家整理了暑假三年级下册语文作业题,希望对大家有所帮助和练习。并祝各位同学在暑假中过的快乐!!!。

一、关注生活,写美汉字。(7分)

红庙消防中队指导员张建勇因救火受伤,经yī yuàn 抢救后未成功,心跳tínɡ zhǐ 而sǐwánɡ 。在告别仪式上,一些pǔ tōnɡ( )市民也来了,尽管以前不认识他,但是,他们现在ɡé wài 地想念这名消防英雄,有的人sǎnɡ zi 都哭shā yǎ 了。

二、按要求完成下列各题。(12分)

1.我来查字典。(4分)

如果在阅读时碰到“翩”字不认识,要用 查字法查字典,先查 部,再查 画,读音是 。

2.我能为下面加粗的字选择正确的字义(4分)

拥:①拥有  ②聚到一起  ③赞成  ④抱

(1)大家不要拥挤,请排队买票。(  )

(2)我国拥有丰富的水电资源。(  )

(3)她们姐妹俩含着热泪紧紧拥抱着。(  )

(4)全国人民衷心拥护中国共产党。(  )

3.下面左边每个汉字都对应着右边的一个成语,用线连一连。(4分

半 表里如一

炭 自相矛盾

尖 头重脚轻

回 本末倒置

三、牵线搭桥,安全靠岸。(连线)(8分)

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 孟浩然

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 杜牧

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 杜甫

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 高鼎

你发现了什么规律?

你能写一句其他季节诗句吗?

四、智慧行家,句子理解最拿手。(17分)

1.苏教版2014年三年级第二学期语文期中试卷:把下面的句子改写成感情更加强烈的句子,保持句子意思不变。(把句子改成反问句)

同学们都很喜欢看《熊出没之夺宝熊兵》。

2.它们吃东西的时候非常小心,总是先用钳子轻轻碰一下食物,然后迅速后退,接着再碰一下,又后退,直到觉得没有危险了,才用两个钳子捧着食物吃起来。(5分)

“它们”指的是 。

你能用“先……然后……接着”写一段话吗?

3.句子改装秀。(4分)

(1)花朵散发出清香。(把句子写具体)

(2)教室里很安静。(改成夸张句)

4.看见老师出来了,达丽玛的笑脸像绽开的花朵。(4分)

这是一个比喻句,把 比作成 。

我也来写一个比喻句:

五、口语交际,灵活应答。(6分)

有一位小朋友叫小明,他在生活中有一些不文明的行为,你能劝劝他吗?(注意:这种劝告应当有效果,不但帮助了同学,还能促进同学之间的友谊。)

1.小明很爱给同学起外号,这做不好。那你应该怎样来劝他呢?

2.小明经常抄同学的作业,这样做是不对的。为了劝他,我会这样对小明说:“ ”。

六、追忆课文,准确理解。(10分)

1.《礼物》《妈妈的葡萄》《平分生命》这三篇课文,哪一篇给你留下的印象最深刻?简要写写理由。(3分)

2.当抽血完毕后,男孩立刻停止了微笑,躺在床上一动不动,声音颤抖地问:“医生叔叔,我还能活多久?

从“立刻”“一动不动”“颤抖”你体会到了什么?(3分)

3.你的理想是什么?如果是你,你会放飞什么风筝呢?(4分)

七、特殊美容,阅读挑战。(10分)

等你说谢谢

那天我经过一个度假村,一大群人围着一辆高级轿车,个个伸长了脖子往里张望。轿车旁边一身名牌西服的男人焦急地对大家喊:“谁帮我爬进车底拧一下螺丝啊?”

原来他的车油路出问题了,漏出来的油已经淌到了车外。他身旁打扮“时尚”的女子说:“看把你急的,重赏之下,必有勇夫!”于是他赶紧掏出一张百元大 钞:“谁帮我拧紧,这钱就是他的了!”我身边的小伙动了一下,却被他的同伴拉住了:“有钱人的话,信不得!”这时只见一个小孩走了过去,说:“我来吧。”

操作很简单,小孩在那人的指挥下一分钟不到就拧好了,爬出来他就用期待的眼神看着那人。男人刚想把那百元钞票递给小孩,却被女人喝斥住了:“真打算给一百啊?给五块钱已经够多了!”

男人从女人手里接过零钱递给小孩,小孩摇了摇头.。男人又加了五块,小孩还是摇头,男人有点生气了:“你嫌少再嫌少,这十块钱也不给你啦!”

“不,我没有嫌少,帮人是不要报酬的!”

男人懵了:“那你怎么还不走?”

小孩说:“我在等你跟我说谢谢!”

1、小孩拧好螺丝后,用期待的眼神看着那人,他在期待什么?(3分)

2、请你想一想,这对男女听了小男孩说“我在等你跟我说谢谢”后,会有什么样的反应呢?(4分)

3.这对男女穿着名牌衣服,又有高档轿车,显然他们不缺钱,你觉得他们缺什么?(3分)

八、敢于表达,真情流露。(25分)

观察你喜欢的一种动物,写一写,表达出你对它的喜爱之情。(字数不少于300字)

提示:1、从外形上写。写动物外形是要有一定的顺序,如从上到下,从头到尾,突出主要特点。2、从生活习性上写。包括食物、住行、性格特点。3、从与人的关系上写。突出小动物的特点以及人们对动物的喜爱之情。(写作时注意书写格式)

题目: 我最喜欢的动物

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