燕子同步练习题

一、在()里填上合适的量词。

一(　)羽毛　一(　　)翅膀　　一(　　)鸣叫　一(　　)尾巴

一(　)春雨　一(　　)细线　　一(　　)歌曲　一(　　)柳树

二、照样子，改写句子

例：春天，燕子从南方飞回来了。

春天燕子从南方赶来了。

1、春寒料峭，路旁的野花开放了。

2、一场春雨后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。

三、按课文内容填空。

1、小学语文三年级《燕子》同步练习题：《燕子》是我国著名作家()先生写的一篇优美散文。课文以清新明快的笔调描写出燕子()、赶春、()、()的情景，突出了燕子的(活泼机灵)。(动静结合)，(有声有色)，字里行间流露着作者对(春天)和(小燕子)的喜爱之情。

2、文中“五线谱”指的是(　　　　)，“音符”指的是(　　　　)，可以推断，作者把(　　　　　)当“谱纸”，把(　　　　)当“小节线”。面对春天的美景，可爱的小燕子会唱“(　　　　　　　　　　　　)”。

3、二三月间，微风轻轻地(　　　　)，毛毛细雨从天上(　　　　　)下来。千万条柔柳(　　　　)鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像(　　　　)聚拢来，形成了(　　　　　)。这段中写了(　　)、(　　)、(　　)、(　　)、(　　)、(　　　)、(　　)等景物。从中你体会到这是(　　　　　　　　)的春天。

四、积累：

1、描写春天的成语很多，请写四个。

2、描写春天的古诗一首：如

游园不值　　　　　　　　　　　　　　　　　　江畔独步寻花

叶绍翁　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　唐·杜甫

应怜屐齿印苍苔，　　　　　　　　　　　　　　黄四娘家花满溪，

小扣柴扉久不开。　　　　　　　　　　　　　　千朵万朵压枝低。

春色满园关不住，　　　　　　　　　　　　　　留连戏蝶时时舞，

一枝红杏出墙来。　　　　　　　　　　　　　　自在娇莺恰恰啼。

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