四年级美术说课稿《老房子》

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一、教学目标

1、 观察、寻访本地的老房子，让学生在身临其境中体验老房子带来的视觉冲击。

2、 用色彩或线条造型表现，现地现老房子的美感。

二、教学过程设计

(一)课前准备

1、 师生共同收集老房子的资料。

2、 画夹、铅笔或钢笔、水粉、油画棒等。

(二)设计方案

1、 教学策略：感知生活、现场写生、记忆复述、综合创作。

2、 课前每人对本地老房子进行初步了解，在集体活动中注意倾听别人的评述，并表达自己的见解。

第一课时，带领学生寻访当地有特色的老房子，师生共同观察老房子的造型、色彩、特点，可让学生触摸粗糙的墙壁，倾听老人们的讲述，并根据自己对老房子的理解与同学交换看法。有了深入的感性认识之后，选择写生的角度，不一定是全景式的，可选择有特色的窗棂、房顶、飞檐等作为主要写生对象。

第二课时，提示学生回忆自己在写生老房子时的感受，将自己的对老房子的整体感觉(这种感觉是全方位的，听、看、触、摸等都参与其中)联系起来，让学生根据自己的感受来决定表现方法。提倡将写生中的素材重新进行组合，适当地添加、想象，或利用线的重组来表现每个学生心目中的老房子，它可以是客观的，也可以是完全主观的。

三、学习评价建议

观察老房子时是否有自己独特的视角，对隐藏于老房子中的故事是否表现出强烈的好奇

在绘画时是否敢于尝试新的表现手法(如油画棒混色、点彩，钢笔线描等)。

3、 能否用简单的词语表达自己对自然和美术作品的感受。

四、教学反思

学习使用各种工具，体验不同的表现效果，通过看看、画画的方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创作愿望。教师在引导学生对老房子不断接触的实践中逐渐发现和总结，进行探究性的学习，鼓励学生对自己的所感所想进行有个性的表达。

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