小学四年级美术上册亲亲密密一家子说课稿

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大家好今天我说课的内容是小学美术四年级《亲亲密一家子》。

首先我先来说一说本人对教材的理解《亲亲密密一家子》是小学美术义务教育新课程标准实验教科书第七册第十六课。本课属于“造型.表现”领域。我们的家也许是个小家庭也许是个大家庭也许很富足也许很平凡但每个家里都洋溢着浓浓的亲情。当想到这些问题的时候我相信每一个人内心最柔软的角落都会觉得甜甜的、暖暖的吧所以亲情是我们永远不能割舍的情感也是激励我们创作的永干涸的灵感源泉。

本课教材分为两页首先映入眼帘的是一幅充满浓郁生活气息的儿童作品。瞧陈设简单的家里因为有了一家人微笑忙碌的身影而显得丰满因为选取了生活中典型的场景构图充满动感橘红色调的运用既渲染了家庭气氛又预示着生活的蒸蒸日上。这是一幅无论从造型构图还是色彩上都很出色的作品。这种洋溢着浓郁生活气息的图片的选用正是为了引发学生对生活的关注。本课主要是学习粉印吹塑纸版画的技法运用粉印版画的形式表达对亲情的关注。当然亲情的范围不单指人类谁说动物间没有令人感动的亲情呢所以应该说本课的表现范围是很宽泛的。鉴于以上我设计了以下的教学目标

一知识目标通过本课学习了解掌握粉印版画这一表现形式。

二能力目标能通过仔细的观察回忆表现一家子亲亲密密的生活场景了解粉印吹塑纸版画的表现风格。

三情感目标通过创作表现一家子的亲密场景激发学生的爱心培养丰富的情感世界。

本课的教学重点是运用粉印版画的形式表现一家子亲亲密密的场景。

教学难点是具体情节的表现、颜料的使用和掌握。

二、说教法。

根据四年级学生的知识储备和接受能力针对和利用小学生形象思维发达的特点本节课我主要采取了创设情景、观察欣赏、思考讨论、延伸比较等方法进行教学并运用多媒体课件这一小学生喜闻乐见的教学形式充分调动学生的学习积极性在枯燥的讲解中穿插生动直观的课件展示来提高学生的学习兴趣。在小组欣赏分析活动中进行对比的学习。引导学生认识不同的机理产生的不同的造型效果。

三、说学法。

在本课教学中表现出亲情是切入点是关键真正的审美教育不但是要教育我们的学生掌握一定的技能技巧也要使他们的心中永远装满爱。这节课我放手让学生主动探究尝试、分析、充分展示学生的主体地位由于个人的造型能力存在着差异对不同的情景可能会有不同的表现与创造。当然学生也可根据自己的造型能力及喜好选择表现动物之间的亲情。放手让学生大胆创造掌握对印版画的制作过程。

四、说教学过程。

1、首先我先让学生欣赏一段《让爱常住我家》视频歌曲作为导入通过看、听让学生说说你有什么感想有什么话想说这样设计是创设情景听到好听的歌曲看到温馨的场景给学生创设浓浓亲情的情境为后面的教学做好铺垫这时出示本课的课题

2、课前我早已布置学生从家里带一张和家人的亲密合影过生日、旅游、劳动、年夜饭等都可以这样有助于培养学生针对主体收集资料的能力。这时问学生谁愿意来展示你带的照片并讲述和家人一起时的快乐时光。教师适时灌输父母亲人那么爱我们我们也应该去关心他们去爱他们。借机进行情感教育让学生懂得爱是相互的

3、接下来是做个亲情小游戏老师讲小游戏的规则请三个学生分别扮演爸爸、妈妈和孩子首先让三个人离得很远并让学生说说这种感觉。再让三个人很近拥抱在一起很开心让学生说说这是感觉老师这时会说瞧这一家子多甜蜜、多亲切。这一部分的设计旨在通过比较使学生感受到人物间的距离他们的眼神动作等在画面中的作用

4、师世界是个大家庭爱是没有国界的我带来一组表现亲情的图片让学生欣赏爱也是不分物种的动物也像人类一样有着同样的家庭和动人的时刻接着展示一组表现动物间的亲情图片在欣赏图片时随机让学生参与讨论发表学生的想法。

5、接下来我给学生展示一组粉印纸版画的作品并提问同学们能不能看出这些作品是用什么制作出来的引出是对印纸版画并且展示我提前准备好的粉印版画的范作当然是表现亲情的让学生看这时出示吹塑纸并且用课件介绍什么是吹塑纸师光用吹塑纸当然是不行的你们想不想知道一幅完整的作品是怎样画出来的下面老师就演示给大家这时我演示画法步骤。我边演示边讲解。课件出示画法步骤让学生真正在自己制作时能够更加清晰

6、讲解完后就到了学生的练习部分这时我说同学们想不想亲自试试粉印吹塑纸版画呢提出作业要求:一、用粉印纸版画的方法描绘一家子亲亲密密的情景。

二、可根据自带的照片来构思画面也可表现动物间的亲情。老师吧已经准备好的吹塑纸版发给小组成员因为课堂练习的时间有限我会做好一部分半成品给小组部分学生。发完后。我再强调作画时注意的事项

1、刻版要用力

2、颜料要厚水分要少

3、对印时不可错位。情调好后学生开始创作老师巡视辅导。创作时间大约十分钟。在学生创作过程中我会播放一些轻快的音乐。下一环节就是展示评价了我设计三种评价方式学生自评学生互评老师点评。给学生充分的展示空间。

最后就是总结和课后延伸。结合四川地震的发生展示一组四川地震时的感人图片老师说看到同学们的作品老师知道你们都有一个亲密的家庭可是在四川汶川地震中有很多像你们这么大的孩子却失去了自己的亲人他们虽然失去亲人但是却没有失去爱全国各地的人民都关注着、爱着他们。

再过一个多月就到新年了我建议同学们用我们今天学习的粉印纸版画的形式为四川受灾的同学们制作一张贺卡来表示你们对他们的爱好吗

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