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小学六年级美术社区即景第二课时说课稿

一、教学目标

1、观察，引导记忆，提高学生绘画的取景构图及观察能力。

2、充实学生的形色知识与造型方法，初步培养学生的空间描绘能力。

3、了解社区的基本功能及相关的人文知识。

4、培养学生热爱生活、爱护环境、尊老爱幼的优良品质，增强公民道德意识。

二、教学重点难点：

1、社区的基本功能及相关的人文知识的了解。

2、取景构图的基本方法。

三、教学准备

课件、色彩画工具等。

四、教学过程

1、学习回顾，导入新课

师小结：我们的社区，有优美的自然景色，有繁华的商业景观等，这些在上节课我们已介绍过，也都用自己的画笔描绘过，那么，除了这些，不定期有什么给你留下深刻的印象呢?

学生回答，教师引导，导入正题，还有丰富多彩、热闹非凡、健康向上的社区活动。

2、创设情境，欣赏感受

通过课件出示一些社区人民工作、学习、生活、娱乐的图片及社区活动场景，唤起学生对自己社区的相关情形的记忆。

3、分析交流，创作表现

利用课件，与学生交流，解决在画面中怎样安排人和物的位置、面积的大小，怎样传达自己意图的问题。

A：请学生上台用课件进午人和物的拼图游戏，对人和物的选择、位置及大小的变化，有目的取舍、组合，组合出不同感觉的画面，教师及时给予点评和技术指导。

B：课件对两张范画进行对比、分析，进一步强化学生对事物深入具体地描绘的有力。

4、学生创作表现 教师巡视辅导

作业要求：

尝试画一画，在你心中社区给你留下印象最深刻的人或事。

5、作业评析

先自我评价，然后互评，最后教师点评。

6、小结

师生共同小结本课内容。

课后反思：进一步丰富学生的知识，延续学生的信息交流的氛围，随后教师可以将话题引到“我与社区”的内容上来，引导学生回忆自己在社区中的生活体验，不断拓宽学生的想象能力。

以上就是小学六年级美术社区即景第二课时说课稿全部内容供家长参考，祝能够进入是适合的学校!

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