说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动，对于备课是一种深化和检验，对于讲课是一种更为严密的科学准备。下面是为大家收集的一年级上数学上下前后说课稿，供大家参考。

一、 说教材

本课属于“空间与图形”中的内容，为以后学习“方向与位置”及“方向与路线”做好铺垫。在这一课时里我充分利用学生已有的生活经验，把这一知识的学习融入到找家的活动，让学生在活动中认识上下的位置关系。 依据新课标精神和学生实际，结合教材我确定了如下教学目标

(1)知识与技能目标：体验上下的位置关系，能用准确的数学语言表达出来。

(2)能力目标：培养学生观察、分析、概括的能力及想象力，发展学生的空间观念。

(3)、情感目标：在有趣的课堂活动中体验数学与生活的紧密联系及数学学习的快乐,并养成热情好客尊敬长辈的行为习惯。

4、教学重、难点：重点是学生会用自己的的语言描述上下位置关系，难点是体会上下位置关系的相对性。

依据一年级学生的年龄特点，为了激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力，我是这样实施教学的。

二、教学过程;

在教学过程中我设计了以下五个步骤：

(一)、情境导入、激发兴趣 在这一环节，我让学生为小动物找家，结合学生已有生活经验，确定了小鸟，小兔和松鼠的位置。这一情境的创设目的是吸引学生的注意

以上是精品学习网为大家准备的一年级上数学上下前后说课稿，希望对大家有所帮助。

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