为了帮助各位老师能够有效地上好每节课，小编整理了这篇四年级下册数学等量关系说课稿范文，希望可以帮助到大家!

教学内容是是北师大版四年级数学下册第五单元的内容。

学生之前在解决问题的学习中，对等量关系也有了初步的感知，这是学生学习本课的基础。本节课也是学生学习方程和列方程解决问题的基础。

方程的本质是描述现实生活中的等量关系。

列方程解决问题的关键是找等量关系。

鉴于等量关系的重要作用，教材为等量关系安排了一个独立的课时进行讨论，突出体现了核心知识的作用与价值。

教材安排了三个问题情境，逐步加深了对等量关系的理解。

问题1：经过观察和描述跷跷板的平衡关系了解等量关系。

问题2：结合具体情境，画图或用式子表示等量关系。

问题3：了解式子表示相同的等量关系，往往可以写成不同的形式。

根据教材的编写特点和学生的实际情境，确定本节课的学习目标为：

结合已有的生活经验，了解、明晰等量关系的意义。结合具体情境，在运用多种方法(如语音、图形、符号等)表示等量关系的活动中了解等量关系，知道同一个等量关系可以有不同的表示形式。初步体会等量关系在日常生活中的广泛存在，体会数学的价值。本课的教学重点是理解并表示等量关系。

教学难点是表示等量关系。

本节课安排4个环节进行教学。

环节1：借助直观、理解等量关系

本节课分2个层次开展教学：①从跷跷板游戏中引出等量关系，引导学生跷跷板平衡说明左右两边质量相等。相等关系又称为等量关系;②借助天平图理解等量关系，引导学生观察天平图，寻找其中的等量关系，并用等量关系表示。

本环节的教学从学生的生活经验出发，由跷跷板和天平引出相等关系，再由相等关系过渡到等量关系，直观、形象、自然、贴切。

环节2：探究交流，表示等量关系。

本环节份分3个层次展开：①独立探究：用多种方法表示姚明和妹妹，笑笑和妹妹身高之间的等量关系;②交流讨论：表达对等量关系的理解;③比较分析：认识到用一种等量关系可以用不同的式子表示。

在本环节中，教师充分调动学生的探究欲望与主观能动性，用示意图、线段图、式子等多种方式表达对等量关系的认识，增进学生对等量关系的理解。

环节3：巩固应用，沟通联系

通过分层次的练习，巩固对等量关系的理解，用字母、符号表示等量关系的意识。沟通新旧知识的联系。

环节4：根据算式联想生活情境，寻找等量关系。

体会等量关系在生活中的广泛存在。

沟通数学与生活的联系，感受数学的应用价值。

以上就是精品学习网为大家整理的四年级下册数学等量关系说课稿范文，怎么样，大家还满意吗?希望对大家有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!

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