说课就是教师针对某一观点、问题或具体课题，口头表述其教学设想及其理论依据。下面是为大家收集的四年级上册数学笔算乘法说课稿，供大家参考。

一、说教材

1、教学内容：九年义务教育小学数学四年级上册第三单元“三位数乘两位数例1。

2、教材分析：三位数乘两位数的计算方法，与两位数乘两位数的计算方法在算理上是一致的，所不同的是一个因数由两位数变成了三位数。教材充分考虑到学生已有知识经验和认知发展水平的基础上，积极引导学生将旧知迁移到新知。使学生在利用就知解决新问题的过程中，加深对乘法运算意义的理解，提高乘法笔算。

3、教学重点、难点：三位数乘两位数的乘法顺序和积的定位

4、教学目标：

(1)、使学生理解和掌握三位数乘两位数的计算顺序和积的定位。

(2)、培养学生计算的准确性和认真检查的好习惯。

(3)、培养学生自主探索，自我评价和善于合作的能力。

二、说教法、学法：

创设具体的教学情境，精心选择简单的行程问题为背景的学习情境。让学生自主探索三位数乘两位数的一般笔算乘法。自主归纳145×12的具体步骤，知道应先算145×2，在算145×10，注意两部分积的相同位数对齐，最后相加便得结果。

三、教学理念：

坚持以学生发展为本，为学生终身可持续发展、和谐发展打基础。遵循儿

童心理规律和认知规律。加强数学与现实生活的联系，学生必须获得有价值的数学，必须的数学，不同的人在学上得到不同的发展。学生是学习的主人，教师是学习的组织者，引导者和合作者。

四、说教学过程：

1、基本练习：

(1)口算：32×3= 180×3=

(2)笔算：45×12= 16×42= 34

(3)尝试练习：212×12=

2、学习新课。自学例1

(1)学生读例题，弄清题意。

(2)列出算式并尝试竖式计算。

3、尝试练习：

134×12 425×36 235×22

4、教师对知识梳理。

5、练习：322×24 145×27 679×13

五、课堂小结： 470×2= ×25= 281×53 271×42

以上是精品学习网为大家准备的四年级上册数学笔算乘法说课稿，希望对大家有所帮助。

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