编辑：
2015-12-17
二、 学习新知，建立表象
(一)猜想1平方千米有多大：
(二)认识1平方千米：
1、
(三)结合实际，进行估算
我们学校的面积大约是5公顷，想一想，多少个这样的面积才是1平方千米呢?
(这样的教学安排，可以促进学生数学思考能力和空间观念的发展)
(四)学习土地面积单位之间的进率
1、1平方千米的土地有多少公顷?你能推算出来吗?
学生尝试，小组交流，说出推算过程。
2、交流，完成板书：
标签：五年级数学说课稿
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