编辑：sx_qiy
2016-09-07
说课有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力。下面是为大家收集的六年级上学期数学百分数分数小数的互化说课稿，供大家参考。
一、依据课标，说教材。
《百分数和分数、小数的互化》是六年制小学数学第11册的内容。它是在学生学习了百分数的意义、明确了百分数同分数小数的联系的基础上教学的。学习这部分的内容是为后面学习百分数的计算和应用打下基础。例2是教学小数与百分数的互化。教材联系了分数、小数互化的知识，突出“先把小数化成分母为100的分数再写成百分数或先把百分数写成分数形式再化成小数”这一转化规律和转化过程，引导学生归纳概括出小数、百分数互化的简便方法。例3、教学分数化成百分数，教材按照已掌握的小数化成百分数的方法，提出问题引导学生想先把分数化成小数再化成百分数;教学百分数化成分数，只要把百分数写成分数形式，再约分。教学例3引导学生总结百分数和分数互化的方法。
基于以上的认识，我认为本课的教学目标应确定为：
1、知识目标：使学生理解并掌握百分数和小数互化的方法，能正确地进行百分数与小数之间的互化。
2、能力目标：培养学生的观察、归纳和概括能力。
3、情感目标：渗透“事物之间互相联系、互相转化”的辩证唯物主义思想。 教学重点：掌握百分数与小数互化的简便方法及运用方法解决实际问题。 教学难点：掌握百分数与小数互化的简便方法。
二、以人为本，说策略。
《数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发??”因此，结合本课教材特点、学生实际情况，我采取小组合作学习，引导学生应用学过的分数、小数互化的知识进行迁移、类推，学习新知识。同时，让学生在尝试探究的积极活动中获取新知，发展能力。
三、以探为主，说流程。
课堂教学是学生数学知识的获得、技能技巧的形成、智力、能力的发展以及思想品德的养成的主要途径。为了达到预期的教学目标，我对整个教学过程进行了系统地规划，遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原则进行教学设计。设计了以下几个主要的教学程序：
(一)、设疑激趣，引入课题。
“兴趣是最好的老师”，为了激发学生的学习兴趣，课一开始，我设计了一个情境帮助主人公比较1/2、0.5、50%的问题，看来小数、分数、百分数之间可以相互转化。这节课我们就来学习百分数和小数的互化。然后引出课题。(二)、大胆探索，学习新知。
教学中，运用转化的方法，不仅可以沟通知识之间的联系，而且可以化繁为简，化难为易，将未知转化为已知，进一步帮助学生理解新知识，提高课堂教学效果。
1、复习小数与百分数的互化。
①把下面的小数化成分数，分数化成小数，并说说你是怎样想的? 0.25 1.2 0.367 3/5 63/100
②分别把下面各数的小数点移动，你有什么发现?
2.5 5 0.48 1.25 10.3
通过以上的练习，为学生学习小数与百分数的互化打下了基础。
2、学习小数化成百分数，教学例2。
①出示尝试例题后先让学生说说1.15倍是指什么?110%是什么意思?“谁完成的个数多”?是让我们干什么呢?(教师明确：就是要比较1.15和110%这两个数的大小)。再一次引导学生感受小数与分数的联系，为突出转化过程进行铺垫。
②学生讨论一下，有什么办法可以比较出这两个数的大小?学生展开讨论。 ③组织交流讨论结果。归纳：可以把1.15改写成百分数，与110%比较;也可以把110%改写成小数。
④体会互化方法。师问：怎样将1.15改写成百分数呢?学生进一步讨论，总结改写方法。交流改写方法。师随机板书。(把小数点向右移动了两位，添上了百分号)。接着完成比较。因为115%》110%，所以1.15》110%。王红完成得多。
⑤师追问那怎样将110%改写成小数进行比较呢?把第二种解法做完，初步让学生感受怎样把百分数改写成小数。
3.学习总结百分数改写小数的方法，完成试一试。
下面大家完成P102的试一试，先让学生独立完成，再集体交流评价。引导学生观察，用自己的话总结出小数化成百分数的简便方法。(学生口述，教师板书：去掉百分号，再把小数的小数点向左移动两位)，并注意让学生理解小数点右移两位与添减百分号的关系。
学生有了小数、分数互化的基础，采用“先练后讲”的方法，先让学生独立解答，再引导学生分析、观察、归纳，使学生的思维与语言同步发展，学生的主体地位也得以落实。
(三)巩固练习，发散思维。
对于巩固练习，遵循由浅入深，由易到难，循序渐进的原则分层次进行设计。先完成练一练的第一题和第二题，练习二十的第一题。最后作业完成第二题和第三题。
(四)全课总结，质疑问难。
综观整堂课的设计，我力图从学生的生活经验和已有的知识背景出发，尽可能地向他们提供从事数学活动和交流的时间和空间，帮助他们在实践活动中真正理解和掌握基本知识和技能，让课堂真正焕发活力，让学生真正成为学习的主人。
以上是精品学习网为大家准备的六年级上学期数学百分数分数小数的互化说课稿，希望对大家有所帮助。
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