活动规则：

1、发令前不能越线、踏线、抢跑。

2、必须相互触及到手才可以跑出。

3、各组必需各行其道。

教师活动：

1、讲解示范活动方法。(直观讲解示范)

2、组织学生活动：

组织教学比赛：沙滩捡贝壳活动。

3、活动中注意临时出现的问题给予提示，并用激励性语言给学生加油。

学生活动：

1、根据老师要求迅速组织进入活动位置。

2、听到信号迅速跑出，判断准确快速完成任务。

要求：积极主动的投入活动。

提出问题：同学们，怎样可以让你们捡更多的贝壳?我们应该怎么做呢?

引出：跑的技术 (通过重复法，使学生在游戏中体验步长和步频对跑的影响)

【教学思路：在音乐中引出课题，让学生积极主动练习，发展学生快速奔跑能力，提高身体的灵活性。通过启发式教学方法使学生在玩中解决问题，认识影响跑的因素，能利用两点之间线段最短这一定律进行跑动的合理性。】

二、“快乐的小渔民-----出海捕鱼”

导语：同学们，刚才大家在沙滩上捡了很多贝壳，下面老师再带你们去捕鱼好吗?

(一)出海打鱼-----拉网捕鱼

组织：四路纵队站立。

活动方法：

将学生分成人数相等的四队，各队间隔1.5M，排成一路纵队，前后间隔一手臂略长。活动开始，各队第一位与第二位同学拿好“渔网”，面对本队同学站立。教师发令后，各队持“渔网”队员共同向本队排尾的位置跑去，每个同学则依次迅速跳起，让“渔网”从脚下通过。持“渔网”两个队员到排尾后将鱼网交于队伍中的第二位同学，第一位同学站在排尾，回到起点位置的第二位同学与第三位同学合作，再次进行拉网捕鱼。如此依次进行，待本组每个队员都完成拉网。以最先完成拉网的先后定胜负。

活动规则：

1、发令后才可以开始比赛。

2、拉网必须保持一定高度。(在膝关节以下的位置)

3、始终保持一定的间隔距离。

要求：按规则，积极参与

教师活动：

1、说明游戏规则，提示安全问题。

2、组织学生活动：

①各组先在各自场地自由练习。

②全班进行教学比赛

3、教师参与学生游戏，创造游戏气氛。

学生活动：

1、积极动脑，主动参与游戏;

2、自主练习，自我体验成功与不足，修整障碍。

3、互换练习，学习别人的长处。

4、团结协作，积极参与游戏。