说课稿不同于教案，教案只说“怎样教”，而说课稿则重点说清“为什么要这样教”，小编整理了这篇四年级上学期体育说课稿模板，希望可以帮助到大家!

一、教材分析：

投掷人类基本技能之一，是小学各个学段的主要教学内容。它是以上肢运动为主，结合躯干、下肢协调配合的一种身体活动。也是发展学生身心素质的重要手段，一直受到普遍关注。经常参加投掷项目的锻炼，可以增强上肢、腰腹肌及肩带等部位的力量，发展身体的灵活性、协调性和动作的准确性，提高投掷能力。本次课《上一步投掷沙包》是小学四年级学生学习内容，这是一堂新授课，该年龄段学生已经具备了一定的投掷能力，通过本课教学，引导学生学习上一步投掷沙包的投掷方法，掌握协调用力的投掷技能，发展上肢力量，培养安全投掷的习惯.

二教学目标

根据教材的特点，结合学生实际，拟订以下教学目标：

1、认知目标;了解上一步投掷沙包的动作方法，懂得投的远与出手角度的关系。

2、技能目标：通过学习，85%的学生掌握上一步投掷沙包的动作方法，增强上肢力量，发展投掷能力。

3、情感目标：树立良好的团结协作精神，培养勇敢、果断的心理品质和积极进取的精神。

三、重点难点

教学重点：上步同时转体引沙包，

教学难点：上步、引包、转体、挥臂等动作协调连贯!

四、教法与学法：

本次课采用的教法有：

情境教学法、启发诱导法、讲解示范法、评价激励法

采用的学法有：自主尝试法、合作探究法、观察法、游戏法、竞赛法、

五、课的构思：

和平与发展是当今时代的主题，通过创设《和平使命》模拟军事演习，让学生体验军事行动的氛围，明确军事演习的意义。引导学生热爱和平、向往和平、维护和平。军事题材的故事、影片、游戏深受小学生喜爱，那炮火纷飞的场面，学生只能在电影、电视中才能看到，而将没有硝烟的战场引入到体育课堂上来，学生倍感好奇与新鲜，加上身穿军装，在炮火纷飞，敌机轰鸣、机枪扫射的音效中，学生身临其境，情绪、情感都会受到极大的感染，很快就能进入创设的教学情境中，让原本“枯燥、单调”的投掷课变的生动有趣，即让学生领悟到体育课堂教学独有的魅力。同时又加强了国防意识教育。

课的设计：

本课突破传统三段式，将整堂课设计为：接任务——急行军——大练兵——占机场——炸敌机—凯旋归。把一场特殊的军事演习浓缩为一节课。

六、教学过程：

1、接任务(1分钟)集合号响起，学生迅速成8路纵队站立。教师创设情境：今天我们成立了一个特别行动小组,挑选了你们这些精兵强将去参加一项代号为“和平使命”的军事演习，你们愿不愿意接受这个光荣而又艰巨的任务?以此方式导入,学生感到十分新奇,因为他们从来都没有穿军装上体育课，积极性自然高涨，注意力也很集中，因此，他们很快就能进入所创设的教学情境中。

2、急行军(4分钟 )这里我安排了两项内容：

(1)侦察地形：《地形跑》;将绿色体操垫摆放在篮球场四周，在音乐伴奏下，教师带领学生进行《地形跑》。

(2)军操：《我是一个兵》，师生跑成同心圆(场地图)，在音乐的伴奏下，齐跳军操,充分展示小军人的风范和气质。使学生尽快进入角色，从而拉开模拟演习的帷幕。

3、大练兵(5分钟)，根据情境展开，这里我也安排了两项环节：

(1) 备战练习：专门性热身活动：引导学生尝试自主玩沙包，自己设计动作，做各式各样的抛接沙包练习;两人或多人的对抛对掷。

(2)实战演练：打靶。充分利用“活动靶”来激发学生练习投准的兴趣，提高投准能力。巩固提高学生持沙包掷准的动作技能，潜移默化地让学生形成正确技术动作。为主教学习做好充分准备!

4、占机场(20分钟) 这是本次课的主教材——上一步投掷沙包。采用“占机场“这一情景进行授课，有效激发学生学习投掷的兴趣。

首先教师情境引领：刚刚接到重要情报，敌人要轰炸我军的阵地，上级指示我们立即占领敌人机场，炸毁所有敌机，敌机场离我们有一段距离，大家想想用什么方法来完成这个的任务?以此形成本课学习疑问;接着引导学生根据自己已有的经验进行尝试练习。通过分组讨论、尝试练习、反馈交流等寻找最佳投远方法;

最后师生共探新知：

(1)教师出示作战方案图(引出新授内容：《上一步投掷沙包》)。

(2)讲解、演示《上一步助走投掷沙包》动作, 明确重点难点.

为了让学生能较快掌握动作要领,我遍了一段练习口诀:右手持包准备好，左腿先上要记牢，体向右转要引臂，蹬地转体奋力投。

预期目标：

主教材围绕“教师情境引领、学生自主尝试、师生共探新知”这一教学主线，引导他们进行自主、合作、探究性的学习，充分发挥学生的主体作用，同时培养学生自主学习能力、合作学习能力、组织管理能力等。

(3)引导学生自由尝试练习《上一步助走投掷沙包》

(4)各队队长带领本队集体练习：相互学习，相互纠正动作;

(5) 请完成动作较好的学生示范表演。

(6)占领机场：看谁占领机场多。(巩固提高《上一步助走投掷沙包》

在这个教学环节，充分考虑学生身心发需要及存在的个体差异，创设了8个不同距离的机场,学生根据自己的体能自由地选择不同距离的“机场”进行占领。通过采用这一情景练习，学生们都会为自己成功占领机场而感到欣喜,都有成功感。这也就达到了我的教学目的，关注个体差异，确保每个学生受益。让每个学生都能体验参与运动的快乐，享受获得成功的喜悦!

5、炸敌机(5分钟) 游戏——(障碍接力跑)。首先创设情景：经过大家英勇奋战，敌机场全部被我们占领，可敌机还没有被炸毁，我们的任务还没有完成，他们正准备起飞逃跑，我们能不能眼睁睁地看着他们逃走?教师用语言来充分调动学生参与游戏的热情，引导每组学生利用体操垫参与游戏场地的布置，自设游戏路线，并用爬、跨、跳、投等动作完成炸敌机任务。

6、凯旋归(4分钟)

(1)放礼炮庆胜利，师生共同享受胜利带来的喜悦。

(2)总结评价：采用学生自我评价、 相互评价、教师评价相结合的评价手段,评出最佳小组和个人。

(教师总结：总结本次课学生学习情况;让学生明白“和平使命”的意义： “和平使命”代号就是军事演习，军事演习的目的就是为了和平，为了提高军事素质，增强国防意识。打击恐怖主义，维护世界和平。教育学生都要力争成为维护世界和平的使者。

(3)最后在《打靶归来》音乐声中退场，结束本课教学。

这篇四年级上学期体育说课稿模板就介绍到这里了，希望大家喜欢!

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