所谓说课，就是教师备课之后讲课之前把教材等方面的思路面对面地对听众讲述的教研活动，希望下面这篇六年级上册体育说课稿怎么写可以对大家有所帮助!

(一)指导思想：

本课以《新课标》为依据，坚持“健康第一”的指导思想。遵循动作技能学习规律，逐层递进开展教学，使学生在轻松的氛围中自然而然的掌握了技术动作。为了避免队列队形学习的枯燥，防止学生走神，增加学习效果，教学中大量运用师生的互动，师生轮换领呼领做，使学生始终跟随教师的教学进程开展学习。教学过程坚持集中学、练，并随时提示学生相互的配合，培养学生集体意识与合作精神。

(二)教学内容：

本课选自小学《体育与健康》水平三，内容是队列队形：向左(右)转走，素质练习：绳梯

(三)教材学情分析：

六(3)学生参与体育活动的积极性高，集体意识、集体荣誉感强，富有拼搏精神，追求好的成绩。本班学生具有良好的组织性、纪律性，一至五年级队列队形内容的学习扎实，高水平掌握了原地踏步、齐步走—立定的技术动作，班级配合默契，动作整齐一致。

(五)学习目标：

1、学生通过学习，初步掌握口令并能应用，初步掌握向左(右)转走的技术动作，队列练习比较整齐。

2、学生通过模仿—自主练习，逐步提高动作质量和节奏感，提高集体动作的整齐度。

3、学生练习积极主动，养成良好的组织性、纪律性，培养学生整体观念和集体意识。

(六)教学重难点：

重点：动、预令都落在左脚上;动令后继续向前迈半步，以两前脚掌为轴转动。

难点：动作节奏清楚，队列整齐一致

(七)教学内容

开始部分

一、课堂常规

1、体育委员整队

报告出勤人数

2、师生问好。

3、宣布本课内容：

4、检查服装，安排见习生。

二、准备活动

游戏：发号使令

基本部分

一、向左(右)转走

二、分组练习

三、素质练习

结束部分

一、整队集合

二、师生点评

三、安排学生收器材。

四、师生再见

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