【编者按】由精品学习网小升初频道提供，是根据小升初整理的一年级英语Unit 6 On a farm说课稿，因此老师及家长请认真阅读，关注孩子的成长。

一年级英语Unit 6 On a farm说课稿

教学目标:1.能够说出：a duck， a cow， a pig，发音准确。

2.能够听懂特殊疑问句what’s this? 并能根据情况用it’s a …来回答。

3.会说歌谣 i am a cow.

教学重难点:1.能够说出：a duck , a cow, a pig , 发音准确

2.能够听懂特殊疑问句what’s this? 并能根据情况用it’s a …来回答。

教具准备:多媒体，图片，头饰

教学内容:

step1: free talk

1. t: hello, boys and girls.

ss: hello, miss yue.

2. (师走入学生中间，随意拿起学生桌上的文具用品，和学生进行对话。)

t：is this a book/pencil/pencil box? s: yes, it is.

(个别问，问小组，问全班。)

step2: lead in

1.(继续用文具用品)

t:is this a bag? s: no, it isn’t.

t: what’s this?

(连续多问几遍，可能有个别学生会想出回答a…，教师对此要进行表扬，并可以引出句型it’s a …如果没有学生回答出，那么教师可以利用旧知进行引导this is a …这样学生应该可以说出来了。)

t: we all can say “it’s a …“(板书出示)

教学句型：it’s a …(个别读，小组读，全班读。)

2.(师继续走入学生中，用他们的文具用品进行操练。)

t: what’s this?

s: it’s a …

(个别问，问同桌。)

3. (幻灯片呈现学过的水果)

t: what’s this?

s: it’s a …

t: do you like these fruit?

ss: yes.

t: where are these fruit grown? they are grown on the farm.

t: today we’ll learn unit6 on a farm.

t: on a farm

ss: on a farm(不作本课的重点，读几遍，教师稍作一下解释，就可以了。)

4. t: do you like animals?

ss: yes.

t: next, let’s go to the farm and enjoy a beautiful english song, ok?

ss: ok.

t: there are many animals .look! (课件示：音乐动画《old macdonald》)

5. t: now we are on a farm. (现在我们在一个农场，让我们来看看有没有什么好玩的东西，ok?)

ss: ok.

6.教授单词cow

t: listen, what’s this?

(课件呈现奶牛的声音，让学生猜是什么动物，跑出动物来核对学生说的对不对，学生可以说中文)

s1: cow.

t: good. you’re very clever. it’s a cow.

出示单词卡片cow

t: read after me. /au/-/au/-/kau/

/au/告诉小朋友发音就像奶牛在大口大口的吃草，再教完整的cow

(领读-跟读，两个两个开火车读，男生，女生,齐读)

t: 小朋友们发现了没有cow这个单词中的尾巴是不是很像牛角啊?

t: cow, cow, a cow it’s a cow.

ss: cow, cow, a cow it’s a cow.

(领读-跟读,分组,齐读)

7. t: i am a cow. (师带头饰)说：cow, cow, moo, moo叫(学生跟说2-3遍)师问：什么,什么moo, moo叫?学生说：cow, cow, moo, moo师说：i am a cow. (教说2-3遍)齐说i am a cow.(并贴牛的图片在黑板上)

the same way to teach the words duck and pig.

8. read the new words after the tape.

step3: play a game

1.看部分猜整体游戏。

2. what’s missing?游戏。

3. t: i have some sounds, listen and guess.

ss: 听动物叫声，说出动物并模仿其发音。

请一位学生选择小动物并模仿其发音，让其他同学猜。

step4: practice

1.抽卡片，说单词。(先师问学生，再指名上台问其他学生)

t: what’s this?

ss: it’s a …

t: what’s this?

s1: it’s a …

2. match the pictures and the words correct.

3 .t: which group want to be cow, duck, pig?

t: if i call you , please stand up (老师说cow, cow做寻找状，那么扮演牛的那个小组齐说i am a cow.)

4. say a rhyme

first watch and listen.

now this time, let’s repeat.

5.t: are you happy ?

s: yes!

t: i’m happy too, but now, we must say goodbye .

let’s say bye-bye to these animals, ok?

s: bye-bye cow! ( 点击图像，并慢慢隐去。)

bye-bye duck!bye-bye pig!

step5: homework

1. listen to the tape and read after the tape.

2. introduce your new friends(cow, duck, pig) to your parents.

3. preview parta.

板书设计: unit6 on a farm

cow

it’s a duck

pig

由精品学习网小编为您整理的一年级英语Unit 6 On a farm说课稿就到这里了，希望这篇文章能对大家有所帮助。

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