【摘要】怎样写好说课稿呢?因为说课稿的优劣关系到说课能否取得好的效果。为此精品学习网为广大师生带来了四年级英语说课，希望对大家拟定好的说课稿有所启发!

一、说教材

本课是人教版四年级下册第三单元第14课的内容。本单元学习的内容是How many students are there in your class ?的句式结构。本课的内容是在学生对前一课书的How many words do we have?的基础上进行学习的。

二、说学生

本课的教学对象是四年级的全体学生，本班学生学习英语的积极性很高，能够大胆的对课文内容进行恰当的表演;但由于学生之间存在着一定的差距，有个别学生的基础较弱，学习的内容会是他们感到有些吃力。

三、说教学目标

知识目标

学习认读单词thirty, forty和fifty;并书写student 和teacher两个四会单词。

学习交际用语How many students are there in your class?

能力目标

能在实际情景中运用How many …?的句式。

情感态度价值观

能在实际生活中养成认真观察善于运用语言的习惯。

四、说教法

语言的学习需要给学生创设一定的语言环境，因此，我通过情景创设的方法让学生进入学习状态;另外，我会采用游戏的方法，活跃课堂气氛，让学生们学得轻松。除此之外，我会利用表演法让学生对学会的知识进行展现。

五、说教学过程

(一)谈话引入

How many months are there in a year?

How many seasons are there in a year?

How many months are there in spring?

(设计意图：通过对这些话题的引入，让学生对英文数字进行复习。)

(二)课堂呈现

出示主题图并请学生观察图中的人物，猜测他们的谈话内容。

The old man is the headmaster, and there is a new teacher in Gaowei’s classroom.

(设计意图：通过学生的观察让他们进入本课主要话题。)

(三)课文学习

通过听原声带让学生学习课文内容，并通过问题的呈现，让学生逐步理解课文内容进行课文展现。

1. Look at the video and guess what they are talking about.

2. Listen to the text and answer the question. ( Which numbers did you hear?)

3. Listen to the text and answer a question. (What does Miss Green ask? )

“How many students are there in your class?”

“There are fifty students in our class.”

(贴单词，板书句型)

4. Listen to the text again and answer another question. ( What else does Miss Green want to know?)

5. Questions and answers

How many students/boys/girls are there in our class?

(设计意图：给学生更多的机会听一听原声带，提高学生的英语朗读的语感。)

(四)知识拓展

通过Guessing Number 游戏练习学过的数词:

How many desks are there in Class Three?

How many computers are there in the computer room?...

(设计意图：让学生在猜的游戏中巩固英语数词，运用语言。)

希望通过我们为大家带来的四年级英语说课，能帮助大家做好说课前的准备，能让说课取得预期的效果。

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