Let‘learn 、let’sing 和Let‘chant的录音磁带　　-

。以及卡片go to bed get up have dinner eat breakfast play sports do morning exercises 。以及短语卡片 climb mountains go shopping play the piano visit grandparents go hiking 以及卡纸

八、说教法、学法

为了突破这堂课的重、难点，根据小学五年级学生好奇、好胜、内敛、爱面子、表现欲旺盛等生理和心理特点，我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。彻底改变传统的“讲授”的教学模式，促进语言实际运用能力的提高。

九、 说教学过程

Review 复习

活动一，复习句子 when do you do……以及已教的单词get up 等

教师说：on Saturdays and Sundays， we dont go to school ，It is fun Ok Let’s chant

Warm up (热身)

活动二

仔细听Let‘s chant ，让学生说出在chant中听到的单词或短语

   教师问：What do we do on the weekend?