教师可以通过对某一专题的说课，统一思想认识，探讨教学方法，提高教学效率。为什么要这样教。下面是为大家收集的小学五年级上学期英语Unit6说课稿，供大家参考。

一、说教材 

今天我说课的内容是PEP BOOK 5 Unit 6  In a Nature Park.的第四课时, 本节课是单词教学。它是在学生初步学习了A部分的单词和句型“There is„之后进行教学的。通过学习新词，感知句子There are„本课时容量大,但难度不大,并受到学生的喜爱. 

二、说教学目标 

1、能够听、说、读、写单词bridge, house, road, building, tree.  2、能够听、说、认读单词city, village  3、能够运用句型There are / is „ in the city / village， 描述城市、乡村的景物。 

三、说教学重、难点 

1、掌握Let’s learn中的七个有关自然景物的单词bridge, house, road, building, tree, village, city ，其中前五个单词要求听、说、读、写四方面掌握。 2、难点：名词复数的运用和读音。 

四、说教法、学法 

小学英语教学应把培养学生的学习兴趣，调动学生学习英语的主动性、积极性作为教学的主要目的。在本课教学中以情景教学为主。并通过游戏、竞赛、简笔画等形式激发学生的兴趣，使每位学生都能积极地参与进来。 

五、说教学过程 

(一)Warm-up 1、学生跟唱Let’s chant，这样很容易将学生的注意力吸引到课堂中。 2、Guessing game(教师出示一些谜语让学生猜)，这样能让学生复习到There be 的句型。 3、What can you see? (出示一座城市图片，让学生看图对话)，为新知做好铺垫。 

(二)Presentation 1、由上面的图片引出单词building和road,教学单词，然后进行跟读。 2、用There be句型描述城市的景色，这样能让学生轻松自由的复习和巩固已学过的单词和句子。 3、利用“城市老鼠和乡下老鼠”的图片引出单词village,bridge和house. “城市老鼠和乡下老鼠”这些图片对学生有很大的吸引力，这样更能让学生把全部的注意力集中到图片中，通过仔细观察，能用简单的句子描述。4、利用There be句型描述村庄的景色。 通过上述描述的图片，既能锻炼学生的观察能力，又能复习和巩固上面所学的知识。 5、角色扮演。 教师扮演乡下老鼠，学生扮演城市老鼠，师生间进行对话表演。 在扮演乡下和城市老鼠过程中，不仅可以让教师了解学生对知识的掌握程度，又可以让学生轻松的学习和巩固知识。 6、Let’s learn 教师播放B部分Let’s learn的录音，学生跟读单词与句子。这样让学生能够准确的去发音。 

(三)Practise (1)造句 出示城市和乡村的图片，让学生利用这些图片进行造句。  (2)找一找，说一说。 同桌之间一起找一找，说一说城市、乡村的异同，然后写出各自的特色。 

(四)Consolidation and extension 1、活动：正反方辩论会。 利用There be的句型来赞美各自喜欢的城市或者乡村。  这个环节充分发挥学生的主体性，让学生动起来，对所学的句型也能进行充分的练习，让学生感受到学以致用的乐趣。 2、Good to know 教师介绍熊猫的生活习性，教育学生要保护熊猫，保护自然环境。 

六、板书设计 

Village  city  building  tree  road  house  bridge There are....  这节课的板书我主要采用单词和句子共同呈现的方式，既简洁又明了，又能体现 本课的重点内容。

以上是精品学习网为大家准备的小学五年级上学期英语Unit6说课稿，希望对大家有所帮助。

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