文章摘要:本文章的主要内容是音乐五年级说课稿架起沟通的桥，欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

音乐五年级说课稿架起沟通的桥

课的类型：综合课。

教学目标：

1、 指导学生用视唱的方法，学唱歌曲《七彩桥》、《小桥流水》、《小竹桥》。

2、 启发学生从建筑联系到历史的、文化的桥、学习的“桥”(乐谱和其他艺术表现手段)、直到我们心灵沟通的“桥”--------发展学生的音乐思维能力。

3、 做做游戏，练一练：通过游戏的形式，练习各种多声部的节奏配合，结合音乐结构发挥学生对动作与声音之间关系的想像，学习七声音调的多声部歌唱以及音乐的“变奏”。

教材分析：

歌曲：

学生用视唱的方法，学唱歌曲《七彩桥》、《小桥流水》、《小竹桥》。

歌曲《七彩桥》：采用手拍节奏、口读节奏的方法，结合音高唱谱。

歌曲《小桥流水》：理解五声宫调式。

歌曲《小竹桥》：能够准确地歌唱，注意唱好歌曲中的六度、八度大跳的音级和附点音符。

活动：

通过游戏的形式，练习各种多声部的节奏配合，结合音乐结构发挥学生对动作与声音之间关系的想像，学习七声音调的多声部歌唱以及音乐的“变奏”。

教学重点、难点：

指导学生用视唱的方法，学唱歌曲《七彩桥》。

课的类型：综合课。教具准备：

录音机、钢琴、竖笛、多媒体、课件。

教学思路及建议：

启发学生用视唱的方法，学唱歌曲《七彩桥》，采用手拍节奏、口读节奏的方法，结合音高唱谱。

启发学生从建筑联系到历史的、文化的桥、学习的“桥”(乐谱和其他艺术表现手段)、直到我们心灵沟通的“桥”--------发展学生的音乐思维能力。

教学步骤：

一、 听音乐进教室，组织教学。

二、 高高低低的桥

(播放多媒体课件)(教学改进园地)

1、画面上的桥有什么特点?

你觉得这些桥美在哪里呢?

2、(播放多媒体课件)

讲解：

桥-------记载了历史的发展，表达了人们对理想的追求;

桥-------对于交通很重要，它使天堑变通途。

不同风格、材料，造型各异的桥，体现了人们的审美观念。

三、 学唱歌曲《七彩桥》。

(播放多媒体课件)(教学改进园地)

1、 采用手拍节奏、口读节奏的方法，学生掌握歌曲《七彩桥》节奏。

2、 学生结合音高唱谱。

3、 学生分组唱谱--------乐谱也是我们通向音乐学习的一座桥。

4、 学生演唱歌曲《七彩桥》。(用竖笛吹奏)

5、 学生搭桥，表演律动，演唱歌曲《七彩桥》。

四、 复习所学知识点。

1、 欣赏曲听辨，教师(播放多媒体课件)。

2、 学生听辨，分组回答。

3、 优胜组奖励大红花。

五、 课堂总结：结合本课内容，肯定成绩，指出不足。

内容概括：这篇介绍了音乐五年级说课稿架起沟通的桥，希望对你有帮助!

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