文章摘要:本文章的主要内容是亲爱的回声第二课时说课稿，欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

亲爱的回声第二课时说课稿

教学内容： 1、 为旋律划分小节线 2、 听音选择填空 教学目标： 通过做一做的练习，进一步巩固对6/8拍的认识，接触并记住世界名曲的主题音调，继续进行旋律音程的听记。 教学重点难点： 6/8拍的巩固和听记 教学过程： 一、寻找精灵(听音选择填空) 师：在一个美丽的小镇上(弹奏完整的旋律)，住着快乐的人们，因为这里有着三个可爱的小精灵。他们唱着欢乐的歌。分别是—— 弹奏 5 6 5 || 3 4 3 || 4 5 4 ||有一天，这三个小精灵到森林里去玩，可是却一直没有回来。小镇上也失去了原来的快乐。只有找到那三个小精灵才能恢复小镇原来的欢乐。我们一起来帮助他们吧。 再来好好听一听这三个小精灵的声音。(弹奏) 那么，究竟他们在哪里呢?1=C 4/4

34 5 ( ) ︱ 65 42 ( ) ︱ 23 4 ( ) ︱ 54 27 1-‖

5 6 5 3 4 3 5 4 4听——唱——填空 二、解救精灵(为旋律划分小节) 师：真是太好了，找回了精灵，快乐的小镇又要回来了。可是奇怪的是，小精灵们不歌唱了。原来是被森林里的女巫施了魔法。 (出示6/8拍的旋律)只要我们能为这一旋律划分小节就可以解除精灵身上的魔法了。首先来看这是几拍子的旋律?那么6/8拍的含义是?你能为这一旋律划分吗? 1、要求：根据拍号为下面的旋律添上小节线，并标出强弱，再唱一唱。

2、 出示旋律：

1=C 6/8 【奥】莫扎特《A大调钢琴奏鸣曲》

典雅的行板

3·4 3 5 5 2·3 2 4 4 1 1 2 2 3 54 3 2

3·4 3 5 5 2·3 2 4 4 1 2 3 4 3 2 1 0

3、 注意不要把6/8拍唱成3/4拍，引导学生仔细体会、感受。(自主练习) 好了，这下我们又可以听到小精灵们的歌唱了。听一听吧，我们可要轻轻拍手为他们伴奏呀。(范唱) 我们都来唱一唱吧。 这就是奥地利作曲家莫扎特的《A大调钢琴奏鸣曲》的片段，从这样的片段中你感受到什么心情。 三、总结下课 师，那么让我们一起来和小镇上的人们感受小精灵的乐章吧。(听全曲)

六、作业： 完成课后练习。

七、教后记

内容概括：这篇介绍了亲爱的回声第二课时说课稿，希望对你有帮助!

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