五年级音乐说课稿《小桥流水》

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教学目标：

1、 指导学生用视唱的方法，学唱歌曲《七彩桥》、《小桥流水》、《小竹桥》。

2、 做做游戏，练一练：通过游戏的形式，练习各种多声部的节奏配合，结合音乐结构发挥学生对动作与声音之间关系的想像，学习七声音调的多声部歌唱以及音乐的“变奏”。

教学内容及要求：架起沟通的桥

教学重点、难点：理解五声宫调式。

课的类型：新授课。

教具准备：录音机、钢琴、竖笛、多媒体、课件。

教学思路及建议：指导学生演唱歌曲《小桥流水》，理解五声宫调式。

教学步骤：

一、组织教学。

学生听音乐进教室。(播放录音《七彩桥》)。

二、 小桥流水：

(播放多媒体课件)(教学改进园地)

你到过水乡吗?

你见过水乡的桥吗?

你看着画面上的桥，说说桥的特点。

你说说自己家乡桥的特点。

三、演唱歌曲《小桥流水》。

(播放多媒体课件)(教学改进园地)

1、听范唱《小桥流水》。

2、讨论：

这首歌曲具有什么风格特点?

应该用什么样的情感演唱?

3、启发学生：

从终止的主音向上排列，这首歌曲用了哪些音级，排列成的音阶是怎样的?

你能理解五声宫调式吗?

4、采用手拍节奏、口读节奏的方法，学生掌握歌曲《小桥流水》节奏。

5、学生结合音高唱谱。

6、学生分组唱谱--------乐谱也是我们通向音乐学习的一座桥。组织学生复习吹奏竖笛音阶、歌谱。

7、学生演唱歌曲《小桥流水》。(用竖笛吹奏)

三、课堂总结：结合本课内容，肯定成绩，指出不足。

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