教师如果想优化课程设置，提高教学效率，这就需要做好教学计划。精品学习网小学频道为大家整理了小学音乐五年级上册美丽的夏牧场说课稿，希望对大家制定教学计划有所启发!

一、设计理念

音乐课标明确指出，音乐教学的教学理念要“以审美为核心、以兴趣爱好为动力，弘扬民族音乐，提倡学科综合。”在《美丽的夏牧场》这一课中，我以音乐为主线，将歌曲、舞蹈、与乐器有机的结合起来，引导学生体验音乐与表现音乐，发展学生的鉴赏能力和创造能力。

二、教材分析

《美丽的夏牧场》选择人教版五年级上册第三单元美丽的草原。这是首一段体式歌曲，4/4拍，运用民歌旋律发展中最简朴的手法，将第1、2乐句多次反复构成全曲，音域不宽只有六度，很适合小学高年级学唱。

三、教学目标

根据教材的特点及小学生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标我是这样来设置的：

1、能自信、有表情的演唱歌曲;

2、通过歌曲的学习，了解新疆，感受草原音乐;

3、能够为歌曲设计多种演唱形式。

四、教学重点、难点

我把歌曲的教唱作为本课的教学重点，一字多音及引导学生用多种演唱形式表现歌曲作为本课的难点。

五、教学设想

这节课，我运用多媒体课件，创设与歌曲相配合的情境，采用了歌曲、乐器与形体舞蹈相结合进行直观的教学，充分调动学生积极主动性，从而达到教学目的。

六、教学过程

1、激趣导入

为了激发学生们的好奇心了探究欲望，我在教学设计时是这样进行导入的：首先我播放新疆具有代表性并广为传唱的歌曲《掀起你的盖头来》，同时加上一些舞蹈动作，让学生思考，这是什么地方的歌曲及舞蹈，当同学们回答是新疆的时候，多媒体课件播放出关于新疆的图片，例如服饰、歌舞、自然风光等。再告诉学生们新疆有着浓厚的民族风情，并且居住着许多能歌善舞的少数民族，接下来，老师带大家去天山脚下的夏牧场看一看。于是我播放歌曲《美丽的夏牧场》。

2、学唱新歌

在学生对歌曲有了初步的感受后，我再一次播放歌曲，在我播放歌曲的同时，我会向学生提问：歌曲中唱到哪些景色?歌曲的感情及速度是怎么样的?让同学们带着问题去听音乐。并能熟悉歌词，由于学生对歌曲有了一定的印象，我用跟琴唱谱、分句唱词、随伴奏唱等方法，使孩子们较快的学习这首歌。作为本节课的难点之一，在一字多音的地方，我会采用难点句子反复唱的方法，让学生尽量唱的准确。在学会歌曲后，我再回放一遍歌曲，请同学们找出这首歌曲的旋律特点，一三乐句完全重复、二四乐句完全重复，第六句相对二四句有一些小变化。在这里我会让同学们思考，除了齐唱，还能用什么样的演唱形式来表演这首歌曲吗?于是我让学生自由分组，让他们设计不同的演唱形式(领唱齐唱、男生女生、独唱等等)给学生一个充分表现的空间，以小组的形式进行自主探究，突破教学难点，并培养他们相互协作的精神。

3、整体表现

根据学生好动好表演的特点，我让学生用三角铁、碰钟、手鼓等为歌曲伴奏，用打击乐来增加学生对音乐的表现力，体现哈萨克族的能歌善舞的风格特点，学生们还可以根据自己的喜好，选择自己喜欢的演唱形式及最喜欢的打击乐进行歌曲的表现，这样让学生信心满满的参与。

4、自评师评

表演结束后，我和同学们一起对这堂课进行了评价，让学生分组讨论、自评，对自己表现较好的方面，进行鼓励，这样让每个学生都参与到评价中来，最后，教师做总结性评价。

七、总结

在这一课的教学中，我利用各种有利的教学因素，始终以音乐为主线，努力激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力和创新精神。

欢迎大家去阅读由小编为大家提供的小学音乐五年级上册美丽的夏牧场说课稿大家好好去品味了吗？希望能够帮助到大家，加油哦！

相关推荐:

小学五年级上学期音乐说课稿《紫竹调》  

五年级音乐说课稿《小桥流水》