小学语文一年级下册说课稿小松鼠找花生：对低年级学生来写，多读是最主要的理解课文的方法，我采用多种方式的读：自由读，体会内容;图文对照，再次读，重点语句，体会读;对话分角色读【详情】
小学语文一年级下册说课稿共同的家：2.过程与方法：以读为主，借助形象的图画，理解课文内容。 练习用“( )是( )的家”句式说话。【详情】
小学语文一年级下册说课稿地球爷爷的手：3、使朗读成为学生学习和探究的重要手段，让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说;在自读自悟、主动探索中认识生字，读懂故事【详情】
小学语文一年级下册说课稿《这儿真好》：⒉了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里。使学生懂得创造美好的生态环境、建设可爱的绿色家园的重要。【详情】
2014年小学语文一年级下册说课稿《春笋》：根据以上目标，将全课分为两课时。第二课时重难点确定为：理解课文内容，体会春笋顽强向上的生命力;感情朗读课文，感受春天之美。【详情】
小学语文一年级下册说课稿棉花姑娘：2、初步感知课文，了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别捉什么地方的害虫的常识，品读课文第一段和最后一段。【详情】
西师大版语文一年级下册四个太阳说课稿：为了突出教学重点，突破难点，我结合教学目标，计划用两课时完成这篇课文的教学。【详情】
语文一年级下册说课稿《小壁虎借尾巴》：根据本课的课型特点及语言特色，在教学方法的总体构想上，可采用情景教学法，运用版画多媒体等教学手段，激发学生的学习兴趣，突出重点和突破难点，【详情】
语文一年级下册说课稿《大自然的语言》：2、看懂图意，理解课文，逐步提高学生的自学能力，培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。【详情】
小学语文一年级下册说课稿《地球爷爷的手》：2、架设生活与教材的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。知识来自生活【详情】
小学语文一年级《这个办法好》说课稿：1、一年级学生思维活跃、自信心、表现欲特强，但持久性较差。因此，在教学中需要花样新、多，让他们自主学习，为他们提供展示自己的机会。【详情】
苏教版小学语文一年级《司马光》说课稿：教学重点及难点：让学生理解花园里的环境和司马光砸缸救人的词句，知道司马光是一个遇事不慌，聪明勇敢的孩子是教学的重点。【详情】
2014年语文一年级《小小竹排画中游》说课稿：3 、能够正确流利地朗读课文，利用生活经验 、图片、 联系上下文等方式理解竹排、树木密、 禾苗 、江南、 鱼米乡等词语，【详情】
人教版一年级语文《菜园里》说课稿：“教无定法，贵在得法。”只要方法得当，就可以起到化难为疑，提高课堂效率等多种功效。从本课集中归类识字的特点考虑，从学生的实际出发【详情】
小学语文一年级下册说课稿《筷子的传说》：在引入新课时，我向小朋友介绍到：3000多年前，我们聪明的祖先就发明了筷子。筷子看起来只是非常简单的两根小细棒，但它有挑、拨、夹、拌等功能【详情】
小学语文一年级下册说课稿《海滩上》：我想也许随着时光的流逝，美景可能会在记忆中变得模糊不清，但可以永远深藏我们心中一辈子的却是那份浓浓的深深的美好情感【详情】
语文一年级下册《春雨沙沙》说课稿：《春雨沙沙》一课通过描绘了一幅美丽的春天图画,展现了春天的美景.学习课文,了解大自然春天的景象,体会春雨中乡村的迷人景象,激发学生热爱春天,热爱大自然.【详情】
语文一年级下册《小猪画画》说课稿：⑵能力目标：通过多种朗读方式使学生正确、流利、有感情的朗读课文;以及分角色朗读课文。【详情】
苏教版语文一年级下册《乌鸦喝水》说课稿：3、本课设计的第二个实验点是如何充分挖掘计算机多媒体课件的影、音结合优势及动画功能，帮助学生理解和记忆。在学生学习第二自然段时，【详情】
2014年人教版一年级语文说课稿《看菊花》：兴趣是最好的老师。为了让学生感兴趣来学习课文，我精心设计了导入语“让我们跟小作者一家去公园看菊花好吗?”【详情】
苏教版小学一年级语文说课稿《爷爷和小树》：指导读书有层次。首先要求学生把句子读通顺连贯，理解之后再读出真情实感。每一次读书教师都提出不同的要求，体现了不同的目的。【详情】
北师大版语文一年级《这个办法好》说课稿：2、知识目标：①认字14个，写字7个。②对本课第一类生字会认、会写、会用。【详情】
苏教版小学语文一年级《司马光》说课稿：1、通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪明、勇敢的孩子。【详情】
语文一年级《小小竹排画中游》说课稿：3 、能够正确流利地朗读课文，利用生活经验 、图片、 联系上下文等方式理解竹排、树木密、 禾苗 、江南、 鱼米乡等词语，【详情】
人教版一年级语文《菜园里》说课稿：根据课文的重难点，我又准备了生字词语卡片、挂图、蔬菜实物及图片等教学工具来辅助教学。【详情】
苏教版小学语文一年级说课稿《骑牛比赛》：3、情感、态度与价值观：让学生懂得高超的技艺是经过长期艰苦努力得来的，只有不怕艰苦，才能学到真本领。【详情】
语文一年级下册说课稿《蚂蚁和蝈蝈》：知识目标：学会本课的7个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个新偏旁“米”。理解由生字组成的词语。【详情】
小学语文一年级下册说课稿《筷子的传说》：在引入新课时，我向小朋友介绍到：3000多年前，我们聪明的祖先就发明了筷子。筷子看起来只是非常简单的两根小细棒，【详情】
语文一年级下册《春雨沙沙》说课稿：正确,流利地朗读课文;能在田字格中正确描写4个左窄右宽的字;能用一二句话说说春天的迷人景象.【详情】
小学语文一年级下册《小猪画画》说课稿：我的设想是：借助语言表达、多媒体画面，创设良好的教学情境，激起学生学习的欲望。我是这样导入新课的：【详情】
小学语文一年级下册说课稿《海滩上》：我想也许随着时光的流逝，美景可能会在记忆中变得模糊不清，但可以永远深藏我们心中一辈子的却是那份浓浓的深深的美好情感。【详情】
语文一年级下册《乌鸦喝水》说课稿：在教学生字的时候，通过对课文中句子的讲解而渗透句不离词，词不离字，让学生更清晰地理解和掌握本课生字。【详情】
精品学习网小学频道为各位同学整理了 一年级语文说课稿：荷叶圆圆，供大家参考学习。更多小学各年级知识点请关注精品学习网小学频道。【详情】
小学一年级语文下册《看菊花》说课稿：新课标倡导学生是学习和发展的主体，语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。【详情】
小学一年级语文下册说课稿《司马光》：通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪明、勇敢的孩子。【详情】
西师大版语文一年级说课稿《小小竹排画中游》：理解课文内容，知道江南是十分美丽富饶的地方。能喜爱江南，热爱自己的家乡。【详情】
苏教版小小一年级语文说课稿《菜园里》：根据课文的重难点，我又准备了生字词语卡片、挂图、蔬菜实物及图片等教学工具来辅助教学。【详情】
苏教版小学语文第一年级下册《骑牛比赛》说课稿：骑牛比赛会怎样呢?今天我们一起来学习课文，去感受那激烈的比赛场面。【详情】
苏教版语文一年级下册《蚂蚁和蝈蝈》说课稿：根据新课程的阶段目标、教材特点，再结合学生的年龄特点，我确定了以下教学目标及重点、难点。【详情】
小学语文一年级下册《筷子的传说》说课稿：本单元学生开始学习用部首查字典，经过前几课的学习，学生已经具备了一定的查字典识字能力，本课是继续学习和巩固【详情】
最新的语文一年级下册说课稿《春雨沙沙》：正确,流利地朗读课文;能在田字格中正确描写4个左窄右宽的字;能用一二句话说说春天的迷人景象.【详情】
小学语文一年级下册说课稿《小猪画画》：首先出示多媒体画面，将孩子带入创设的情境当中，和他们进行谈话，激发他们学习的兴趣。【详情】
人教版小学语文一年级下册说课稿《春雨的色彩》：根据课文内容，借助现代媒体课件，通过图片、歌曲、表演、录音来开展丰富的形象思维活动，加强对课文的理解，激发学习兴趣。【详情】
语文S版小学语文一年级下册说课稿猫和老鼠：本课的教学重点是会写文中6个字“洞、猫、饱、迷、咪、欢”，会从读音和字型上区分形声字，难点是体会汉字的有趣，让学生用自己已掌握的识字方法学习生字。【详情】
北师大版小学语文一年级下册说课稿《插秧》：小学低年级的孩子对于感性的知识接受的很快，思维活跃、想象力强、知识面广及有初步的空间概念，喜欢动手动脑，并有个别学生有一定的知识基础。【详情】
沪教版语文一年级下册《李子的核》说课稿：课文讲述的是每个孩子都知道的一个道理：要做诚实的人，学生在读了课文以后一定能很快的知道故事所蕴涵的道理。【详情】
语文S版小学语文一年级下册说课稿《咕咚》：调动学生主动参与学习的积极性，培养低年级学生的朗读能力和口头表达能力。【详情】
2014年语文一年级下册《鸭子和白兔请客》说课稿：在语文教学中，教师要善于做引导者，能根据情境，让学生自由讨论，在不断讨论中，产生思维碰撞，闪现思维火花，交流各自看法。【详情】
人教版小学语文一年级下册说课稿《找汗》：深入钻研教材之后，我将了解课文内容，知道不同动物的排汗方式作为重点，难点是培养学生的朗读能力和语言表达能力。【详情】
西师版语文一年级下册《夏天的夜晚》说课稿：表演是学生喜欢的活动，浓厚的学习兴趣能有效保持学生的学习主动性，表演的形式又能让学生很自然地把自己当成文中所描述的对象去感受，体验情感。【详情】
苏教版语文一年级下册《乌鸦喝水》说课稿：本课设计的第二个实验点是如何充分挖掘计算机多媒体课件的影、音结合优势及动画功能，帮助学生理解和记忆。【详情】
人教版小学语文一年级下册《小猪画画》说课稿：首先出示多媒体画面，将孩子带入创设的情境当中，和他们进行谈话，激发他们学习的兴趣。【详情】
沪教版语文一年级下册《春雨沙沙》说课稿：正确,流利地朗读课文;能在田字格中正确描写4个左窄右宽的字;能用一二句话说说春天的迷人景象.【详情】
冀教版小学语文一年级下册说课稿《海滩上》：就让我们和孩子带着对童年时光那美丽的回忆和无限的憧憬，一起漫步在金色的海滩上吧!【详情】
人教版小学语文一年级下册说课稿《筷子的传说》：识字是一年级语文教学中的重要内容，能够正确认读生字是本课的教学重点，根据本课的特点，采用集中识字的方法。【详情】
语文一年级下册说课稿蚂蚁和蝈蝈：学习这篇课文的目的在于通过深入理解课文内容的基础上懂得故事所蕴涵的道理，从而在实际的生活学习中能将自己所悟出的道理付诸于行动。【详情】
苏教版小学语文第一年级下册说课稿骑牛比赛：根据我班学生年龄和心理特点，我采用练习发和讲读发。着名教育家夸美纽斯说：一切语文在实践中学习比在规则中学习要来得容易得多【详情】
人教版一年级语文《菜园里》说课稿：由于小学低年级的教学重点是让学生大量识字，读懂课文，因此，我将认识表示蔬菜名称的汉字，了解有关蔬菜的特点，能正确流利地朗读儿歌确立为本课的重点。【详情】
苏教版小学语文一年级《司马光》说课稿：教材中司马光砸缸救人本身就是一个创造，为了充分发挥教材的示范作用，培养学生创新精神，使学生主体得到发展，结尾处设计了发散思维的训练。【详情】
北师大版语文一年级《这个办法好》说课稿：在生字教学时，我尊重汉语言文字的特点，采取会认、会写、会用、分进合击的理念，在相互不受干扰，又能促进四者的相互作用下【详情】
苏教版小学一年级语文说课稿爷爷和小树：读、说、练结合。例如让学生结合生活中的经验，说说小树还可以穿什么衣裳过冬。【详情】
小学语文一年级下册骑牛比赛说课稿：情感、态度与价值观：让学生懂得高超的技艺是经过长期艰苦努力得来的，只有不怕艰苦，才能学到真本领。【详情】
语文一年级下册小松树和大松树说课稿：上课刚开始，我先指名读课题，引导读出两棵松树的大小，然后复习本课词语，接着我出示两棵松树的图片，并让学生把两棵松树送回家。【详情】
2014年语文下册一年级说课稿《这儿真好》：在以往的教学过程中，教学媒体通常以单机操作、单线型课件形式表现教师的教学设计，但是，这种课件有局限性，往往一位教师用了【详情】
人教版语文一年级下册说课稿爱吃的水果：教师是学生口语交际过程中的引导者、点拨者、鼓励者和协调者。在教学中要突出学生的主体性，充分发挥学生的动脑、动口、动手的积极性和主动性。【详情】
人教版小学语文一年级下册棉花姑娘说课稿：新课标要求我们教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识和培养能力的关系。【详情】
北师大版小学语文一年级下册说课稿美丽的小路：这真是一条美丽的小路呀!这么美丽的小路在哪里呀?自己快速默读第一段，找一找，找到了发信号【详情】
人教版小学语文一年级下册《这儿真好》说课稿：阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。【详情】
小学语文下册一年级说课稿《四个太阳》：识字和积累词语是低年级阅读教学的重点，况且一年级是识字的高峰阶段，学生认的快，忘的也快，所以很有必要每节课都要让学生复习一下生字【详情】
小学语文一年级下册说课稿《地球爷爷的手》：使朗读成为学生学习和探究的重要手段，让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说;在自读自悟、主动探索中认识生字【详情】
人教版小学语文一年级下册说课稿大自然的语言：展示接近学生生活的自然现象揭示课题，使深奥的自然现象变得接近，容易理解。【详情】
语文S版小学语文一年级下册说课稿共同的家：创设情境，自编小故事：孩子们，今天老师给大家带来了一些小伙伴，想不想认识他们?【详情】
北师大版语文一年级下册说课稿小松鼠找花生：对低年级学生来写，多读是最主要的理解课文的方法，我采用多种方式的读：自由读，体会内容;图文对照【详情】
苏教版语文一年级上册说课稿小小的船：本课的重难点在于培养学生有感情朗读，力求做到在读中体会，在读中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。【详情】
人教版语文一年级下册说课稿月亮的心愿：本课我准备两课时完成。第一课时的主要任务是识字写字，第二课时引导学生有感情地朗读课文，感悟课文所蕴含的思想感情。【详情】
小学语文一年级下册雨后的森林说课稿：因为一年级的学生年龄小，注意力难集中，所以我在教学过程中采用了多种游戏形式，寓教于乐;因为低年级的学生应多训练他们的朗读能力【详情】
人教版小学语文一年级下册小壁虎借尾巴说课稿：根据本课的课型特点及语言特色，在教学方法的总体构想上，可采用情景教学法，运用版画多媒体等教学手段，激发学生的学习兴趣【详情】
苏教版小学语文一年级下册说课稿《咏华山》：教是为学服务的，如何能让学生学有所获，并且学得轻松愉快呢?在整个充满灵性感悟的教学过程中，我把学习的主动权交给学生【详情】
人教版小学语文一年级上册说课稿《家》：一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。【详情】
北师大版小学语文一年级上册说课稿数字歌：新课程改革的制订与实施，打破了传统的教学模式，体现了学生自主、合作、探究学习的精神。语文教学领域的划分【详情】
最新的语文一年级上册《我是什么》说课稿 ：依据新课标要求和设计理念，再结合教材重点及学生的年龄特点，第一课时可制定以下的教学目标和重难点。【详情】
小学语文一年级上册说课稿特殊的考试：简单，扼要的教学目标能够使课堂的任务更明确，要点更突出，也使教与学的过程轻松了许多。【详情】
人教版语文一年级上册说课稿我的影子：为了避免单调乏味的死记硬背，鼓励学生自主参与、个性识字，我在班上开展了“记字小窍门，你有我有大家有”的活动。【详情】