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说课稿浪娃娃

我执教的是语思第三册的31课《浪娃娃》。这是一篇科学童话，语言生动、活泼、富有童趣。通过浪娃娃听海**的话，不再贪玩，高高兴兴地为人们做好事的记叙，让学生初步懂得人们可以利用海浪来推动发电机发电。

根据大纲对二年级语思教学的总体要求，我确定这篇课文的教学目标为：1、学会11个生字，认识建字底;读写"应该"等10个词语，会用"应该"写句子。2、会把句子补充完整。3、能有感情地朗读课文。4、初步懂得人们可以利用海浪来推动发电机发电，感受掌握科学知识的重要性。我上的是第一教时,根据第一教时的特点，我又把这一教时的目标定为：1、学会11个生字，能读准字音，难字会正确书写，2、能读通课文，初步了解课文内容，3、读懂第一段，理解词语的意思，进行句子的训练。

在设计教学过程时，我本着开放的宗旨，努力把课堂的主动权真正地交给学生。首先，我做到了课前开放，让学生去查找有关发电方法的资料，为上好课作好铺垫。同时，也教给学生一个学习知识的方法--看课外书。在揭示课题这一环节中，我有意创设了一个停电的情境，让学生说说停电时的麻烦以及各种发电的方法，这就使学生有机会把课前收集到的资料很好地展示给同学们，获得一种心理上的满足。

接着，我打破了传统的第一教时先学生字的模式，让学生自由选择先学什么。如果学生选择先学生字，那就尊重学生的意愿，先学生字。学习生字的方法，也是让学生自己介绍学习的方法，并用自己最喜欢的方法学习生字。汇报学习成果时，我有意识地让学生选择难读或难写的字进行汇报，简单的字让学生自查。这样，既突破了难点，又充分发挥了学生的自主性。如果学生愿意先读课文，那就让学生先读通课文。

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