说课就是教师针对某一观点、问题或具体课题，口头表述其教学设想及其理论依据。下面是为大家收集的二年级第一学期语文黄山奇石说课稿，供大家参考。

这是一篇写景的短文，生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石，课文语言生动、描写形象，富有情趣。

全文共有5个自然段，课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的地理位置，然后概括地描写黄山的景色——秀丽神奇，还特别指出了黄山的奇石有趣极了。第二自然段至第四自然段是文章的重点段落，它不仅具体形象地介绍了文中三块奇石，而且在最后一个自然段概括地介绍了其它怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之怪，突出了奇石的有趣。

l知识与技能方面

(1)学习文中生字，理解“陡峭、闻名中外、形象逼真”等词语。

(2)看懂图意，能抓住“奇”字欣赏奇石的特点。

(3)理解课文内容，知道黄山有哪些著名的奇石，它们都是什么样的。

(4)熟读课文，为背诵课文打基础。

l情感与态度方面

在体会黄山石的奇妙之时，同学们还要进一步体会黄山风景区的景色秀丽神奇，培养对祖国大好河山的热爱之情。

本课根据上述目标和学生的情况选择和采用了如下策略：

一、品味词句、理解想象

想象是人对已有的表象进行加工改造。在头脑中产生没有感知过或现实中尚不存在过的事物形象的心理过程。小学生在学校所学的知识经验大部分是间接经验，只有通过想象，才能了解教师或教科书所描绘的事物的情形和性质，进而理解这些经验。由此可见，教师在向学生传授知识的过程中培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的想象力是十分重要的。

对于低年级的小学生来说，想象是模糊的，理解起来也比较困难。因此，在阅读教学的过程中，注意从词句的比较中入手，让学生理解想象的内涵。

二、想象训练，培养创造思维能力

在重点学习2——4自然段的基础上，学生初步掌握了想象思维中语言表达的顺序，即先介绍景物形状特点，再根据形态颈形式当联想。为了拓展学生的阅读面，让学生进行拓展性阅读，让学生先了解更多有关黄山奇石的文章资料，然后再让学生大胆地对黄山的其它岩石展开丰富的想象，如：天狗望月，狮子抢球和仙女弹琴等岩石进行再造想象，续编新内容。

学生在大量阅读了相关的黄山奇石的其他文章后，脑子里的文字素材大大增加，就这样，学生把这节课对语文的学习感悟最终生成为了自己的学习成果。这使创造性思维与信息化技术有效地整合，发挥了学生的主体地位的作用，体现了开放性、自主性、探究性和实践性的课堂学习，使学生在阅读和创作的过程中提高了自身的语文素养。

以上是精品学习网为大家准备的二年级第一学期语文黄山奇石说课稿，希望对大家有所帮助。

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