"说课"是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，下面是一篇二年级上册语文秋天到说课稿范文，希望可以帮助到大家!

一、说教材

《秋天到》是北师大版小学语文二年级上册教材中的一篇描写秋天美景特点的诗歌。作者用简洁明快的笔墨为读者勾勒出了秋天八月、九月、十月的特点。整篇课文句式错落有致，读来朗朗上口，很适合低段儿童的朗读训练。学习本诗目的之一在于引导学生了解秋天的特点，激发学生热爱大自然的思想感情。

二、说教学目标

根据文本的语言特点和孩子们的实际学情，我确定了以下几个教学目标：

1.情感教育目标：引导学生从天气.物候几方面了解秋天的特点，激发学生热爱大自然的思想感情。

2.知识目标：学会7个生字及新词，认识9个字。

3.能力目标：

⑴ 体会秋天的美丽和喜悦，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

⑵能够仿照课文中的一些句式，写一写秋天的其他景物。

⑶ 通过拓展阅读，帮助学生进一步了解秋天的特点，积累更多的语言表达形式。

⑷在老师的带领下走进秋天，用自己喜欢的形式表现秋天。

三、说重点、难点

重点：引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。

难点：“转”“黄”的写法。

教具准备：

生字卡片，秋天景象的图片。

教学时间： 二课时

四、说教法、学法

1.教法:

(1)谈话法:提起话题，引起思考，激发兴趣。

(2)创设情景法：创设秋景，调动学习热情。

(3)复习法：复习旧知识，强化巩固。

(4)启发诱导：多角度发问，撞击思维火花。

(5)指导朗读：指导读通读顺，渐次达到读出感情。

2.学法：

(1)观察了解法：了解四季变化，了解秋季的特点。

(2) 资料收集法：收集关于秋天的资料，了解秋天的特点。

(3)课文阅读法。

(4)读音识字.对比识字等多种识字方法。

五、说教学过程

第一课时

(一)导入新课

1. 谈话：

教师：四季的脚步走得飞快。转眼间，秋天到了。(板书课题---秋天到)你的周围有什么变化吗?

2. 展示：师生展示收集的关于秋天的景象的图片、资料，学生说说秋天的特点，教师总结。

(二)初读课文

1.借助汉语拼音，读准字音，读通句子。

2.纠正读音：你认为哪个字的读音应该注意，给大家提个醒。

3.把你读的不通.不熟的地方，多读几遍。

4.同桌互读，想想你读懂了什么?还有什么不明白的地方?抽学生读课文，检查学生读书情况。

(三)正音，自主学习课文生字。

(1)课堂内交流生字学习情况，抽学生教读.教学生书空，教师指导， 板书重点。

易错音的字：多音字：“转”zhuan(转凉.转换.转化) zhuan(转动.转圈)

三拼音字：转.凉.爽.霜.降.香.黄.

后鼻音字：丰 v去掉两点的规律：菊

易错形的字：转排(注意笔顺)

(2)课堂组词(开火车形式进行)，说结构、偏旁，教师简要板书。

(3)学生自由书空学习生字，教师出示生字卡片检查巩固。

(四)再读课文思考：秋天什么时候到?哪几个月是秋天?

(五)布置作业

1.抄写课文生字

2.给课文生字组词

3.熟读课文

六、说板书设计(1)

“转”zhuan (转凉.转换.转化) zhuan(转动.转圈)

三拼音字：转.凉.爽.霜.降.香.黄.

后鼻音字：丰 v去掉两点的规律：菊

易错形的字：转 排

以上就是关于二年级上册语文秋天到说课稿范文的全部内容，希望大家喜欢!

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