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2013-12-10
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三年级语文：爬天都峰说课稿
《爬天都峰》使人教版新课标实验教材的一篇课文。根据新课标规定我确定本课的教学要求1.教育学生善于从别人身上吸取力量，培养他们从小不怕困难，奋发向上的品格。2.练习运用边读边想的读书方法，理解词语，读懂每句话，从而理解课文内容。3.学会生字新词，练习用指定的词语造句。4.有感情地朗读课文。教学重点1.通过对词、句的理解，弄清“我”登天都峰前后的思想变化。2.读懂课文结尾的一句话。教学难点理解课文结尾的那句话的意思。教学准备1.生字卡片。2.写好思考题的幻灯片或小黑板。教学过程 一、谈话导入二、学习新课 (一)借助汉语拼音读书，特别是要读准本课生字的音，边读边画出本课的生字。 (二)指名读书，订正读音。 (三)认读本课的生字词，读准字音。 (四)再读课文，提出不理解的词语，通过查字典或联系上下理解。三、巩固练习 四、总结 板书设计： 3 爬天都峰 老爷爷 汲取力量——爬上了天都峰小女孩
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