摘要：在经济全球化飞速发展的今天，综合学习的重要性已是不言而喻。特此，精品学习网分享了这部小学综合说课稿生命教育说课当地震来临时说课。希望能够对大家有所启发和帮助。

《当地震来临时》说课稿

各位评委、老师们大家好。我今天说课的题目是《当地震来临时》。

一、 说教材

生命教育是少年儿童基础教育的重要内容。通过这门学科的学习，使学生从小懂得尊重生命，珍视生命，掌握必要的自救知识。《当地震来临时》是小学生命教育读本中第二板块珍爱生命、安全第一中的第一部分“镇静应对突然袭来的自然灾害”中的一课。

本课通过对地球的结构，地震发生时地壳的变化以及发生地震时的躲避措施的学习，进一步使学生掌握地震来临时的躲避方法，从而增强自我保护的能力，所以我认为这部分内容在教材中具有不容忽视的重要地位。

二、 说教学目标

知识目标：1、简单了解地球的结构，地震的形成和地震造成的危害。

2、了解地震前的预兆。

3、掌握科学的地震避震方法。

能力目标：1、通过模拟自救的活动，使学生能应对在不同的环境下科学的避震。

2、提高学生的自我保护能力。

情感目标：1、培养学生遇险沉着、冷静面对的生活态度。

2、培养学生不畏惧自然灾害的精神。

重点难点：

重点：了解地震知识，掌握正确的避震方法，提高自我保护能力。

难点：能把所学的知识应用到实际中去，在不同的环境会应用不同的避震方法。

三、 说教法学法

结合教学内容和学生的年龄特点以及知识水平和思维发展特点，我采用以下教学方法:

教法：本课主要通过地震的真实图片的情景再现和观看地震中自救视频，使学生获得丰富的感性材料，使学生的认知和情感得以和谐的发展，因此我在教学中采用 “情景教学法”和“探究教学法”。

学法：本课中通过学生自己观察，动手操作，了解地球的结构，地震发生时地球的变化，通过合作探究找到 不同场所的避难方法;通过模拟演练让他们获得真实的体验;通过阅读创造生命奇迹的小故事，对学生进行珍爱生命的教育。因此学生的学法为“体验感悟法”。

四、 说教学过程

总结：在教学活动中我掌握好宏观调控，调整控制好节奏速度，在提问时，注意根据问题的难易程度，有针对性地选择不同能力和水平。

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