摘要：综合学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。精品学习网编辑的小学综合说课稿《五谷杂粮画世界》说课，希望是您只是高塔中的一块砖石。加油吧，孩子们!

《五谷杂粮画世界》说课

各位评委老师：

大家好!今天我要说课的内容是《五谷杂粮画世界》。下面我将从活动目标、活动重难点以及活动过程三个方面来对这节课的设计进行说明。

【说目标】

1、了解种子粘贴的制作过程，启发用日常生活中的种子制作种子粘贴画，了解种子粘贴画的文化内涵。

2、创作种子贴画，培养审美能力，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。

3、体验用自己的双手在生活中创造美的乐趣，提高环保意识和节俭意识，养成勤于思考、仔细、耐心的良好习惯和团结协作精神。

【说重点、难点】

重点是学会种子粘贴的制作过程，在实践中培养创造能力和团结合作精神。难点是种子的选择与粘贴。作品的新颖、生动、富于美感。

【说过程】

一、赏析作品，揭示课题

通过回顾实践活动过程，欣赏老师制作的作品，激发学生的学习兴趣，并让学生观察：粘贴画所用的材料就是我们生活中天天离不开的五谷杂粮。让学生明确这节课就再次运用自己灵巧的双手，神奇的大脑，展开想象的翅膀，用五谷杂粮种子粘贴美丽的画。

二、课件引路，明确方法

课件出示三个问题：

1、这些画要先做什么后做什么?

2、每一步具体是怎么制作的?

3、制作中要注意什么?然后小组讨论，再全班交流。

三、学生制作，实践创新

1、小组共同讨论设计本组的创作主题。

2、小组成员的有效合理的分工。

学生以小组为单位合作完成一幅粘贴画，学生在制作的过程中如果遇到什么困难，小组的同学可以讨论来解决，也可以在全班范围内学生共同讨论解决。培养了学生的合作意识和合作能力。

四、展示欣赏，迁移评价

由小组长把作品摆到前排的课桌上，学生上前把小蝴蝶飞到自己喜欢的画上，选出优秀作品和优胜小组。奖励优胜小组，并请优胜小组的成员交流获奖心得，请他们来分析一下得到蝴蝶少的小组的作品存在哪些问题。在这种学生互评的机制当中使学生对作品的优劣，有一个清晰的认识，对于他们审美能力的提高

有很大的帮助，并且在这种当中一些好的方法也会得到普遍的推广，也易于被学生所接受。

五、情境总结，激励创新

师生共同感受，我们生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，五谷杂粮是普通、平凡的，但是通过我们大脑的巧妙构思，我们双手的努力创造，平凡而普通的种子就变成了一幅幅充满生机、别具一格的精美艺术品。

总结：本文就是小编为大家整理的小学综合说课稿《五谷杂粮画世界》说课的相关内容，小朋友们一定要认真阅读，认真学习，才能不断取得进步。

阅读本文的考生还阅读了：

四年级综合实践说课稿：我的教室我设计

四年级设计校园分类垃圾箱综合实践说课稿

小学综合说课稿生命教育说课当地震来临时说课

更多精彩内容请点击： 小学 > 说课稿 > 小学综合说课稿