【编者按】由精品学习网小学频道提供，是根据小学整理的小学信息技术课程教学实践 ，因此老师及家长请认真阅读，关注孩子的成长。

小学信息技术课程教学实践

1、基本情况分析;

1)教学对象：永修县新城小学四年级学生，他们刚学过《颐和园》一文，并学会了浏览网站，结合PowenPoint制作小板报的知识技能，具备了完成这次活动的基础。

2)教学目的：探索Web　Quest教学法在小学《信息技术》课程教学中的应用。

3)教材依据：《信息技术》课程小学第二册第三章第三节，“信息下载”内容较多，为给学生更多的实操时间，安排了两个课时，本课(第二课时)指导学生掌握如何将所需要的网页上的图片、文字等材料下载到本计算机上并进行信息的基本处理与展示。

4)教学重难点：网页中“图片”、“文字”信息的获取、处理、展示。

5)教学目标：

a) 知识与技能：知道保存网页中的图片与文字的方法，掌握网上主题信息的搜索、熟悉保存网页图片与文字资料的操作，编制与发布小板报。

b) 过程与方法：通过基于网络环境下的Web　Quest教学法，让学生体验信息处理的过程，以激发学生学习的热情，提高学习的兴趣，培养学生的信息意识。

c) 情感态度与价值：激发学生热爱祖国古代文明，热爱大自然的情感。

6)教学方式：Web　Quest教学法

7)教学策略：情境创设、实践探究。

8)教学媒体：师生用计算机(网络)、多媒体网络教学系统、液晶投影等。

2、Web　Quest教学法教学设计与实施

1)引言(Introduction背景信息的导入)。通过引言让学生了解将要学什么，提高学生学习兴趣，明确学习目的。我们已学习过语文课本上《颐和园》一文，现在我们一起看一看颐和园里的美景，看了以后，请告诉我你有什么想法?(播放颐和园园景的画面)。今天我们就要同学们通过网络搜寻你喜爱的美景，自己用幻灯片软件制作一份展示颐和园美景的作品，引导学生制作一份展示颐和园美景小板报，并在制作小板报前让学生提出自己的困难。

设计意图：结合语文课《颐和园》这一篇课文，进行教学情境的创设。向学生提出利用计算机制作一份图文并茂的小板报，并通过网络发送给你所认识的小朋友，共同激发热爱祖国古代文明，热爱大自然的情感。

2)任务(Task学习目标的提出)。师生发现和提出问题，布置任务，组成小组合作研究或个人独立研究，分析任务，“任务”体现本节信息技术课的教学目标。通过学生提出自己的困难，教师进行归纳，主要为以下几点：

a) 怎样从网站上下载与颐和园景色有关的图片;

b) 如何从网站上下载一些自己想要的介绍颐和园的文字资料;

c) 如何将收集的图片、文字信息进行处理加工，并交流共享。

同学们围绕着这三个问题来研究，只要搞清楚了这些问题，那我们的愿望就能实现了。

设计意图：通过让大家提出可能有的各种困难，引出本课的学习任务(上网查找颐和园网站，下载与颐和园有关的图片、文字信息：即如何保存资料，并进行加工处理)。

3)资源(Resources完成任务所需的基本资源)。教师围绕学生要完成的任务，事先准备好相关的资源(教师编制，或者提供网页清单)作为上网查找信息的地址。相对于信息的搜寻收集，Web　Quest更侧重于信息处理与使用。

4)过程与方法(Process探究活动的组织建议及实施)。自主探索，学生通过小灵通教室进行，将“信息保存”的基本知识掌握;协同学习、加深理解：小组同学讨论自己的收获，还有哪些不清楚的问题。然后，以小组为单位尝试解决小组提出的问题，可以请教老师或其它小组的同学;汇报交流、深化提高：在自主学习、协同合作的过程中，同学们找到了解决问题的办法。甚至还发现了新的问题与收获，现在各组代表进行汇报学习收获。

设计意图：让学生利用教材、计算机及网络进行自主探索，协同学习，展开讨论。经过组长整理后，在全班汇报，训练学生的表达能力。此环节是Web　Quest教学法的重点，学生之间可以互相分享各自的学习成果，达到自我教育，相互学习的目的。

5)评价(Evaluation学习过程及成果评价)自评与互评，实现交流与共享。利用知识，完成任务：经过各小组的精彩汇报，老师发现学生充分发挥了自己的聪明才智，最终都掌握了有关“保存信息”的知识与技能。评价交流、突出目标：选择一些小组的作品进行展示，在学生演示的过程中，教师或学生可以提问问题。

设计意图：在学生掌握了“信息保存”的技能后，鼓励学生充分利用所学的知识与技能，共同完成一份图文并茂的有关颐和园的小板报任务;通过作品的展示交流，使学生得到激励，并有机会施展自己的才智，以展现学习过程的创造性;

6)结论(Conclusion学习的总结)。学生进行反思，教师进行总结。学生通过基于网络环境下的Web　Quest学习，掌握了如何从网上下载各类资料，包括图片、文字等，大部分的同学还能够对自己保存的信息进行简单处理、组合，并编制出小板报。老师还要求同学上网去收集更多祖国美丽景色的资料，以制作出更加漂亮小板报，通过你的展示，能够给人们以启迪，激发热爱祖国古代文明，热爱大自然的情感。

由精品学习网小编为您整理的小学信息技术课程教学实践就到这里了，希望这篇文章能对大家有所帮助。

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