【摘要】根据广大考生的需求，精品学习网小学频道现整理了小学综合实践Word窗口的使用界面说课稿，欢迎大家进行!

小学综合实践Word窗口的使用界面说课稿

教学要求：

熟悉Word窗口各个组成部分;

掌握显示与隐藏工具栏的方法;

掌握怎样移动工具栏与菜单栏;

掌握显示和隐藏标尺、滚动条与状态栏的操作法;

了解工具菜单中自定义与选项命令。

教学重点与难点：灵活使用各种工具定制Word窗口界面

教学过程:

[引言] 在前面的学习过程中，我们学习了文件复制操作。现在请同学们将Server1计算机上的class目录中的computer.doc复制到我的文档中。

双击我的文档中的computer.doc启动Word。

[板书] Word窗口

我们在学习Word过程中，已学过Word窗口的一些知识。如书本P41所示，为Word窗口的常用界面。现在请同学回答，Word窗口有哪些部分组成?

[板书] 一、Word窗口的组成

[要求] 标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、编辑区周围的标尺与滚动条、状态栏。

我们在使用Word过程中，有时，Word窗口的界面与我们的常用界面有所不同。比如某些工具栏找不到了，滚动条不见了等等。

今天我们就来学习怎样灵活使用各种工具定制Word窗口界面(包括将Word窗口恢复到常用界面)。

首先，要显示或隐藏某些工具栏，该怎么办?

为了操作方便，我们将文档窗口还原并将其缩小，放置于Word窗口中央。

[板书] 二、工具栏的显示与隐藏

[技巧] 在菜单栏或工具栏上击右键，弹出工具栏的快捷菜单，单击要显示或隐藏的工具栏名称即可。

演示上面操作，再让学生自由练习。

上面每次操作只能显示或隐藏一个工具栏。如果想同时显示或隐藏多个工具栏，用工具菜单中的自定义命令，就显得比较简单。

简单介绍自定义对话框。三个标签：工具栏、命令、选项。选择工具栏标签，方法：单击标签名工具栏。

在工具栏复选框中，工具栏名称前打勾的即为显示该工具栏，工具栏名称前没有打勾的即为隐藏该工具栏。

[提问] 菜单栏能否用同样的方法隐藏?(试一试)

[要求] 不能。

[提问] 菜单栏与工具栏是否可以移动?(试一试)

[要求] 可以。

[板书] 三、菜单栏与工具栏的移动

首先我们试一下怎样移动菜单栏，并归纳出菜单栏可放置于什么位置。

[技巧] 将鼠标光标指向菜单栏的双线处，即可拖动菜单栏至指定位置。注意：一定要看到虚框在指定位置出现才能松开鼠标键。

[归纳] 菜单栏可能出现在Word窗口的边缘：上面、下面、左面、右面;还可能出现在屏幕中间成为浮动菜单，要改变浮动菜单的位置，只需拖动浮动菜单的标题栏即可。

学生练习移动菜单栏;之后，尝试移动工具栏。并归纳总结。

[板演] 把Word窗口恢复成常用界面。

[板书] 四、工具菜单中的自定义命令

用工具菜单中的自定义命令，就可方便地显示或隐藏多个工具栏。在自定义对话框中还有两个标签(命令、选项)没学习。

我们先单击命令标签，在这个标签中，出现了两个列表框：类别列表框和命令列表框。这个标签将Word的所有命令按类别分好。

单击类别列表框中的文件，则在命令列表框中显示属于文件类别的命令;单击类别列表框中的格式，则在命令列表框中显示属于格式类别的命令。

我们可以将这些命令拖动到菜单栏或工具栏，成为快速按钮。

[演示] 将格式类别的命令上标拖动到菜单栏右边。

[练习] 将格式类别的命令下标拖动到菜单栏右边。

我们再单击选项标签，在这个标签中，出现了复选框：大按钮、显示关于工具栏的屏幕提示、在屏幕提示中显示快捷键，简单介绍它的作用;下拉列表框菜单动画也简单介绍一下。

一般地，在Word的窗口的编辑区周围有标尺与滚动条，有时也可将其隐藏。注意：我们下面所做的操作是在页面视图下完成的。

[板书] 五、工具菜单中的选项命令

在选项对话框中，有11个标签，我们今天只学习其中的视图标签。

在视图标签中有三组复选框：显示、非打印字符、窗口。

在窗口复选框中有状态栏、垂直标尺、水平滚动条、垂直滚动条，当某个复选框中有“ü ”符号，则显示该项目;当某个复选框中没有“ü ”符号，则不显示该项目。

简单介绍其他两个部分。

利用工具菜单中的选项命令，可隐藏图形、段落标记、状态栏、标尺、滚动条，等等。

[板演] 恢复显示computer.doc文档中的图形、段落标记、状态栏、标尺、滚动条。

[练习] 使用刚才新建的快速按钮输入：x12+y12=1

[练习] 定置自已的喜爱的Word窗口界面。

[总结] 虽然我们可以随意定制Word窗口的界面;但是，一般采用常用界面比较好。

以上就是小学综合实践Word窗口的使用界面说课稿全部内容供学生参考，请认真阅读!!

相关推荐：

2013小学综合说课稿剪纸艺术之海洋花

小学综合说课稿生命教育说课当地震来临时说课

人教版小学综合说课稿我想发明之发明的技法